一年级下学期语文工作总结.doc

文档介绍：一年级第二学期半学期语文工作总结
小学 xx
半学期已过去了，作为一名一年级语文教师，这半学期过得很忙碌、很辛苦，但也很充实、很快乐。现将半学期的工作总结如下：
一、备好课，上好课
一年级的语
一年级第二学期半学期语文工作总结
小学 xx
半学期已过去了，作为一名一年级语文教师，这半学期过得很忙碌、很辛苦，但也很充实、很快乐。现将半学期的工作总结如下：
一、备好课，上好课
一年级的语文教学任务繁重，要求学生能正确的借助汉语拼音识字、正
音、学说普通话。并且认识常用汉字 257 个，多音字 12 个，会读会写汉字 224 个，这么大的学****量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调的读，重复的
写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班
的 25 名学生我采用激发学生学****语文的兴趣为主，来提高学生的学****欲望。课堂上看到学生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。
二、在语文教学中抓常规。
我知道要让学生喜欢自己的学科，首先要让学生喜欢自己，这说起来容易，做起来难。上课前准备充分，给了我底气，让我充满自信。
基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是抓心，心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自
己的言语变得更加亲切，充满***。我特别注重课堂上的过程性评价： “请注意读书的正确姿势 ”“你的声音真美 ”“你的回答太精彩了 ” 简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学****的兴趣日渐浓厚，
学****成绩不断进步。通过一个学期的实践，我感到：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的，这也是我一直努力在做的。
三、平静对待差异，面向全体学生
1 / 2
基于学生教育起点不同，在能力上必然是存在着差距的，为了减少各种差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同的梯度的。
针对学生各自特点，请