文档介绍：专业技术人员考核指标细化及评价标准
考核指标
评价标准
本专业硕士研究生以上学历培训100-90
分, 本专业本科学历培训
89-80 分, 本专业专科
专业知识
学历培良品率创历史最好水平，超额完成任
务，或成功研制出多项新品，并投入生产，取得经济效益
80-89 分，参与工艺改进，并
在自己负责的专业领域取得突破和创新，
保证了项目的按时完成， 或成功研制出多项高
附加值产品，其各项技术指标处于
90-100 分。
对出现的问题束手无策
0 分 , 能将问题进行简单分解 10-50 分, 清楚正确找出问题基本关
分析思维能力
系( 包括因果、利弊、重要性等 )51-70
分，针对复杂状况，能正确找出多重或连续性的
关系 70-89 ，运用多种分析技术或方法，正确剖析复杂问题，提出多种方案及评估意见
90-100 分。
能解决简单的经常出现的生产工艺问题
10-50 分，能解决经常出现的复杂的工艺问题
能力
实际应用能力
51-70 分，能解决复杂的工艺新问题
70-89 分，能解决复杂的工厂长期未能解决的工艺
指标
技术问题 90-100 分。
偶尔提出过具有新意的简单技巧和方法
10-50 分，通过经验总结形企业特有的经验数
据，被认定具有很好的指导意义 51-70
分，通过学习， 借鉴本专业或其他专业类似生产
创新开拓能力
工艺完成企业工艺改进与创新，取得成功，
70-79 分，通过工艺创新 80-89 ，使企业的
工艺水平居于，
或者形成了具有企业自由知识产
权的新方法和新工艺，经实践证明具有巨大的经济和社会效益
90-100 分。
能对生产工人进行简单的工艺操作按排 10-50 分，能很好地将工艺操作要求告诉生产工
人并取得其积极配合 51-70 ，能很好地协调生产线技术人员和工人的关系，密切配合完
指挥协调能力
成工作 71-89 ，在项目小组中居于主导地位，并能取得小组成员的积极配合与支持
90-100 分
通过言传身教， 使生产工人能进行基本的技术故障处理
10-50 分，能指导较低级别的技
指导培训能力
术人员处理简单的技术问题，
使其逐渐能独立工作
51-70 分，能指导高级别的技术人员
工作，使其逐渐具有处理复杂技术问题的能力71-89
分，能指导高级别的技术人员，
使
其具有项目负责人的能力与水平
90-100 分。
能服从领导和上一级技术人员的工作安排
0-50 分，服从领导安排并能与其他成员协调
团队合作能力
一致地工作 51-79 分，能理解工作任务，并能主动与其他成员协调一致工作
80-89 分，
主动并能很好地引导其他成员团结协作完成工作任务
90-100 分。
能对日常技术问题