文档介绍：金凤区丰登回民中学考察报告
贺兰县德胜实验小学吴学峰
3年28月上午，工作成员一行五人在导师张清娟校长的
带领下金凤区丰登回民中学参观考察。我们在史校长的引领
深入学校、深入课堂，通过看学校环境、硬件建设、校园文
化、听校长汇报、金凤区丰登回民中学考察报告
贺兰县德胜实验小学吴学峰
3年28月上午，工作成员一行五人在导师张清娟校长的
带领下金凤区丰登回民中学参观考察。我们在史校长的引领
深入学校、深入课堂，通过看学校环境、硬件建设、校园文
化、听校长汇报、互动交流等方式，深刻感受到了丰登中案
丰厚的文化内涵和鲜明的办学特色，使我对办好人民满意学
校有了更深刻的认识，获得了新的启迪。
一、 学校基本情况
丰登中学校位于金凤区万寿路东侧城乡结合部，现有20
个教学班，小学12个班，中小学8个班，在校学生约860人
教职工60人。生源较为复杂，主要是丰登乡失地农民子女，
外来务工人员子女，润丰村移民学生。教师编制呈现为结构
性缺编。学校环境幽雅、文化气息浓厚。学校校园里无论是
墙壁文化、楼梯文化、走廊文化还是教室文化，目之所及都
都体现出一种潜移默化的教育因素。
二、 我的思考
在参观学****中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校
中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色，学校必须要
找准自己的座标，形成自己的特点，有了特色，就有了生命
力。
（一） 具有先进的办学理念。
办学理念对学校办学起着定向作用，是使办学者不能老
是重复过去，而要给予学校一个未来发展的远景。苏霍姆林
斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是
行政上的领导二校长充分体现了其前瞻性和科学性的办学理
念，很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，真正找准了办好人
民满意学校的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想
型、研究型的根本转变。因此，作为一校之长，必须有自己
的哲学思考、必须认识到理念提升的重要性，一定要有自己
的办学目标和办学理念，并以这个办学目标为核心，坚定不
移地形成和完善自己先进的教育思想和办学理念，然后用自
己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动，使办学目标
和办学理念深入每个教师心中，促进学校的可持续发展，实
现办好人民满意学校。
（二） 具有鲜明的办学特色。
一所好的学校有先进的办学理念和对教育执着的追求，
都能办出鲜明的特色。一位好的校长都有自己对教育的独到
见解和良好的教育思想，追求办学个性化、特色化是靓点，
也是学校走向辉煌的关键所在。每个学校的特色是唯一的，
是不可复制的。我们必须根据自己学校的客观实际，自身优
势，找准创建特色的生长点和突破口。有的学校把办学特色
定位为拥有一两个特色项目、一些特长生、或在一两个项目
中获奖，就自认为是特色校。这种将特色游离于学校正常的
教育教学之外满足于表层的展示和表演，没有将特色渗透在
学校的整体工作中，没有根植于大多数教师的思想中，并没
有反应在大多数学生发展上的特色，只能算是特色项目，而
不能称得上特色学校。
我认为学校特色是学校在全面贯彻国家教育方针的基础
的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，
在长期的办学实践中逐步形成的教育思想、培养目标、教育
管理、课程内容、师资建设、教学方法以及