《答谢中书书》课件设计.docx

文档介绍：《答谢中书书》课件设计
马头铺中学
本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本 单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵 读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，而 《答谢中书书》《答谢中书书》课件设计
马头铺中学
本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本 单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵 读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，而 《答谢中书书》是一篇写景的优秀短文，作者抓住景物特征来写，注 意到在不同时间内（晨昏、四季）景物的变化，并且情景交融。体现 了作者能够品味山水之美的自豪感。学好本课，对学习本单元的诗文 能起到承前启后的效果。
教学目标
知识与能力：
⑴准确理解课文下注的词语，弄清词句含义。
⑵把握文章的修辞手法，学习描写景物的写作方法。
过程与方法：
⑴布置预下文中难点，然后进行讲解。
⑵点拔法、串讲法、诵读法、问答法。
情感、态度与价值观：
培养学生热爱大自然的美好情操。
教学重、难点：
重点：（1）让学生反复诵读短文，体会文章意境；
⑵学习文中写景状物的方法。
难点：（1）引导学生在思想上超越时空，与作者对话，领会 他们的思想感情。
⑵学习文中写景状物的方法。
根据以上内容制作本课件
本课件分六部分，分别为：导入新课、课文欣赏、内容分析、作 者简介、课堂小结、板书设计。每一部分可单独使用，也可连贯播放, 便于教师根据实际情况操作。导入部分采取创设情境，引导学生走进
风景，畅谈风景并激发其自己的语言描写风景，锻炼其说写的能力。 课文欣赏配合诗意画面，留给学生深刻印象，加深对课文理解。内容 分析部分，所设问题紧扣本课难点，站学生在讨论中不断成长培养分 析问题能力。
总之，利用课件的目的是利用多媒体实现信息技术与语文教学的 整合，在教学中发挥多媒体优势，调动最适宜的教学资源，能增大教 学容量，创设教学情境，提高文言文的课堂教学效率。引导学生自学, 让学生进入主动探求知识的过程，培养自学能力，在学会学习的过程 中达到自能会学。强调动口动脑能力，培养创新能力，提高整体素养。