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班主任秋季开学前教学工作计划.docx

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班主任秋季开学前教学工作计划.docx

上传人:hh思密达 2022/2/9 文件大小:36 KB

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情感,激发他们学习英语的兴趣,关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;第三目标设计要以学生技能,语言学问,情感看法,学习策略和文化意识的进展为基础;突出学生主体,敬重个体差异;第四要注重过程评价,促进学生进展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和胜利的欢乐。
  二、实现目标存在的问题
  
  〔1〕从教师自身方面来讲,虽然翻转课堂在我校推行了两年的时间,但是对于翻转课堂“二段四步十环节〞的内涵领悟不透,课堂落实不到位,常常讲的较多。在学生培训环节,没能充分关注学生的学习习惯和学习能力的培育。在微课制作上,制作手段粗糙,微课内容和形式不够吸引学生的兴趣。










  〔2〕自己平素重教学、轻讨论,不利于自己能力的发挥;重教书、轻育人,不利于学生潜能的挖掘。有时在工作上放不开手脚,缺乏动力和激情。自我师德修养和专业水平需要进一步提升,理念需要从根本上转变,境界还需大幅度提高;关爱、指导学生方面还需下大力气。
  〔3〕英语教学中学问落实与能力培育问题。对于英语这门语言学科来说,在上半学期的教学中,我始终在抓落实方面做得不充分,单词检查往往有始无终。阅读教学不深入,学生思索的时间不多。对于英语至关重要的听和写的能力训练不到位,导致了教学方面学生面面忙,面面无提升的现象。
  2. 育人方面
  学生经受了上半年的学习,对于翻转课堂的教学模式比较熟识,但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。而且我校学生来源也比较广,县内仅占小部分,大部分来自县外,生源质量参差不齐,英语水平更是如此。尤其是听力,县外一部分学生水平较差。这样,从课堂语言、课堂环节、课堂节奏等各个环节上,要提升学生兴趣,落实学问把握,挺高学生能力还需下较大功夫。










  三、实现目标的措施
  1、主动参与集体备课,充分发挥备课组力量。仔细钻研教材和教法,使得先学后教在教学中被充分运用。选择恰当的教学方法,平常主动探讨,互相沟通,有阅历准时总结,有问题准时解决。
  2、进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习兴趣,使他们具有较强的自主学习意识。使得学生们在教师的关心下打算、组织和实施各种英语学习活动;能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息;能依据自我评价结果调整学习目标和策略;能体会交际中语言的文化内涵和背景;复习稳固语言基础学问,注重过程性评价,培育学生的听、说、读、写能力。
  3、突出教学重点,攻克教学难点。突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试,以稳固本单元所学到的学问。同时加强综合填空、阅读理解、书面表达等方面的能力训练。
  4、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生,厚爱特困生,主动投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学不同的学生,要做好“培优补差〞。










  5. 在上好课的同时,主动参与各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素养。
  ,落实全员育人导师制
  1〕科学实施分层教学。敬重教育规律和学生身心进展规律,为每个学生提供适合的教育。依据学生的独特差