文档介绍：
Contents
概述
1
医学审美教育作用
2
对医学生进行审美教育主要性
3
审美教育分类
4
提升医学美学教学实效性策略
5
Contents
概述
1
医学审美教育作用
2
对医学生进行审美教育主要性
3
审美教育分类
4
提升医学美学教学实效性策略
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医学审美教育专家讲座
第1页
一 医学审美教育
医学教育——培养造就一大批以创造和维护人体健康和人体美为己任专业医务人员。医学美学教育（简称医学美育）正是基于这种目标和基础而形成和发展。
医学美育：医学生必须掌握知识结构中一部分，是医学美学适应医学模式转变和当代社会需求。
医学审美教育专家讲座
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二 医学审美教育作用
使医学生德、智、体、美全方面发展；
培养医学生正确健康审美观及审美情趣；
认识美、知道美、感受美、塑造美和创造美。
医学审美教育专家讲座
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三 对医学生进行审美教育主要性
既填补了医学空白，扩展了医学研究领域，又加速了医学模式转化。
培养良好行为规范，引导医学审美****惯和行为，树立正确世界观、人生观和价值观。
有利于促使社会医疗机构、设施和制度等深入健全、完善和文明。
医学审美教育专家讲座
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三 对医学生进行审美教育主要性
1
当代医学发展要求和医学生本身发展需要
2
创造诊疗环境美基础
3
塑造医务人员高尚职业道德必要条件
医学审美教育专家讲座
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马克思说
自然界是“人类必须与之形影不离身体”，是人类生存物质条件之一。
自然美是人们审美创造对象。
四 审美教育分类
医学审美教育专家讲座
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经过对自然审美，去激活、激发学生创造潜能，提升优化学生本质力量。
首先拓宽了学生对生存、认识、实践空间，在更大范围、更大层面上实现人与自然友好；
另首先，经过洞悉自然形成、发展、改变深层规律和最正确态势，从而在处理人与自然关系时就不会把自然当做人异己世界，而是与人亲近属人、审美世界了。
自然美
自然美
医学审美教育专家讲座
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人本质是社会关系总和。任何审美创造都是在一定社会关系中进行，社会劳动美、社会人际关系美也是审美教育内容之一。
活动美和人际关系美有利于学生明确真、善、美之间关系；
有利于学生把表达人们理想、给人们带来愉悦社会目标作为自己创造出发点，到达激发创造欲、丰富情感、荡涤心胸、完善人格目标。
社会美
社会美
医学审美教育专家讲座
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艺术作品有比普通实际生活更高、更强烈、更集中表现，所以凡是社会形态美和自然美对人可能产生影响，在艺术作品中都可能含有。
艺术美育可使学生在一次次不可重复活生生生命创造中，体验人类创造活力和***；
同时在艺术创造中感悟形式美魅力，提升审美鉴赏力、创造力。
艺术美
艺术美
医学审美教育专家讲座
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1．准确表示教学内容，表示“科学美”
五 提升医学美学教学实效性策略
教学内容中科学理论都是经过前人重复论证，并经实践检验，理论中存在内在结构美和逻辑美。准确地表示出这些科学规律，可影响学生心理活动，激起他们能够在美意境中接收教育。
医学审美教育专家讲座
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五 提升医学美学教学实效性策略
教学方式方法采取要灵活多样且恰当，依据不一样内容、不一样讲课对象在教学过程中采取不一样教学形式和辅助伎俩以适应学生思维多样性，以求得最优教学效果。学导式、发觉式、问题引导式等教学方法利用，培养了学生创造力、想象力、比较联想能力，并依据医学美学课程特点，大量利用电化教学伎俩，使许多抽象理论形象化、详细化。
2．重视教学方法，突出“教学美”
医学审美教育专家讲座
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五 提升医学美学教学实效性策略
医疗环境审美实践美育
医疗技术审美实践美育
医学公共关系审美实践美育
3．紧紧围