文档介绍：幼儿园创业计划书
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第一章: 社会教育背景
第二章: 幼儿园综述
第三章: 市场分析
第四章: 办园准备事项
第五章: 组建专业团队
第六章: 特色管理机制
第七章: 招生推广策略
第受专业培训，教育、教学专业水准低，教育质量较差，极不利于幼儿教育和健康成长，也存在较大的安全隐患。
县城幼儿园现状：
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一、就选址而言：
1、幼儿园地处卧龙城，附近有大型住宅区,如小康城、凤尖新区、华丽世家等大型住宅区，人口稠密；
2、地处永丰大道主干道，交通便利，生源覆盖面积大；
3、本园所处地段土地资源较为丰富，幼儿园场地较大，有足够的幼儿户外活动空间；
4、城区内教育氛围浓厚，并有政府相关部门的大力支持，在广丰县卧龙城创办幼儿园有很好的市场前景与市场环境。
本幼儿园的竞争优势：
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二、就师资力量而言：
1、聘用的教师学历在大专或大专以上，有丰富的专业理论知识和实践经验；
2、聘用的教师年龄结构较为合理，使每个年龄段都有骨干力量和不同的优势，以便相互取长补短，并把幼儿园的先进经验和优良传统不间断地传递下去，发扬光大，防止出现断层；
3、聘用的教师大都毕业于幼儿师范学校，有较高的综合素质，热爱幼教事业，且易与接受新的教育理念和教育思想。
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三、就办园条件而言：
1、幼儿园教室设计合理，装饰精美，宽敞舒适，光线充足，为幼儿提供一个舒适的学****与活动环境；
2、本园场地较大，能为幼儿提供足够的户外活动空间，促进幼儿身心健康发展；
3、本园各项设备齐全，且各种设备经过严格挑选，有较好的质量保证，不存在安全隐患问题；
4、本园现有教育资源较为丰富，实行小班化教育，能让幼儿受到更多的关注，得到更好的发展。
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四、就教育优势与特色而言：
1、本园将特邀相关幼儿教育专家对我园老师进行培训与指导，同时也派相关老师去培训与学****提高教师自身教研与教学水平；
2、本园将对老师进行专门的蒙台梭利教育法培训，且本园将购买整套的蒙台梭利教具；
3、本园引进蒙台梭利的教育理念与教学方法。
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蒙台梭利教育理念：
玛丽娅•蒙台梭利强调早期教育的必要性，创新了儿童教育与课程，她创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。
蒙台梭利教育理念可概括如下： 
       1、使人成为人 蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。 
        2、自发性的智能 人之所以有学****的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的动力。那是内部发生的原动力，透过人格的选择及行动而表现出来。如孩子热衷做某一件事时，大多会不知不觉地进行“分析、比一比、合起来、集在一起”的工作。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。
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3、协助孩子自我发展 ***给儿童的教育是协助儿童自我发展，是给他出一己之力。传统的教育则是***在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，包 括人格的养成，这是教育的真谛。 
       4、有准备的环境 蒙台梭利认为环境是有生命的，是***对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。 
       5、给孩子自由 要给孩子自由，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察。这里所谓的给孩子自由，并不是放纵的意思，简单地说自由的意义就是活动，让孩子自由选择对象、自由注意工作做到何种程度等。***应观察那些活动，辨别幼儿哪些行为应该禁止，如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动等都要严格地禁止，逐渐加以根绝。
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蒙台梭利的教学法特点：
1、以儿童为中心 反对以***为本位的教学观点，视儿童有别于***的独立个体。
2、不教的教育 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学****环境、丰富的教具，让儿童自发的主动学****自己建构完善的人格。
3、把握儿童的敏感期 0-6岁的幼儿，会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学****该特性，即可获得最大的学****效果。
4、教师扮演协助者的角色