文档介绍：1
幼儿园手工说课课件
一、活动背景：
自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子
1
幼儿园手工说课课件
一、活动背景：
自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学****大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。
《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。
一、活动目标：
1、学****用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。
2、，培养手工制作的兴趣。
二、活动准备：
1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。
2
2、范作"小乌龟"，课件、情景"沙滩"。
三、活动过程：
(一)出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。
1、师："今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了?"
"原来是小乌龟来了"。"小乌龟长什么样子的?"
(小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。)
2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩?
"你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗?"
(水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。)
3、教师及时地出示制作好的小乌龟。
"小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了。我们帮他找些朋友，好吗?"
出示自制的乌龟，"看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样?
(二)师讲解示范。
1、引导幼儿讨论：这个小乌龟是用什么做的?怎么做的?从而发现操作的顺序。
2、操作顺序：
(1)果冻壳放在彩纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在彩纸上画一个圆。
3
(2)在圆上添画上小乌龟的头、四肢和尾巴。
(3)然后剪下