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班主任工作心得
大家都知道班是学校开展教育教学活的基位，其班主任工作开展得如何，学生的全面展以及好地完成学校定的各任起着十分关的作用。可凡是担任小学班主任工作的教能切身精品文档
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班主任工作心得
大家都知道班是学校开展教育教学活的基位，其班主任工作开展得如何，学生的全面展以及好地完成学校定的各任起着十分关的作用。可凡是担任小学班主任工作的教能切身体会到小学班主任工作的繁重而又易吃力不好。当你入学的一年学生，更能感受到低年班主任工作的碎、零乱⋯⋯班主任都希望自己能任工作，并能尽量减自己的担。那如何开展低年班主任工作呢？
一、立孩子“喜又佩服”的教形象，孩子于接受你。
科学家研究明，孩子生来就具有美的事物的向性，所以一切美好的事物都孩子具有吸引力。因此，教要注重自己的表、言止，穿着要美整大方，吸引孩子的注意力。不、粗，不管是坐、立、行保持良好的体。学生得你健康、充活力。与他有共同的特点，希望和你交朋友。
二、教要善于近孩子，了解孩子，研究孩子，促帮助孩子。
教从平等尊重的立出，尊重学生的人格，所有学生一同仁，努力和他建立朋友式的友好信关系，他吐露心中的怨与秘密，解除心理担。班主任可和他行密的思想交流，孩子感受老他的关注和，孩子得老像一可，像大姐姐一可。了解研究学生最好的途径是察、。的内容可以从孩子熟悉、感趣的事物起，如：“你最喜什么？休息日怎么？最近爸爸的情况⋯⋯喜和玩？⋯⋯”等的气温柔，度不要，就像朋友之聊天一。了解学生的能力、气、性格、好、弱点、个人的生活境，掌握哪些是极分子，哪些是及待帮助的学生，找到可以用的策，行之有效的法。
三、行有效的常。
俗：“没有矩，不成方”，良好的常是行正常的学和生活的保障。教育家叶圣陶也：“教育就是养成良好的”，小学段是人成的起步段，也是人素形成的开始段。建立良好的班班貌也是各种养成的基，低年是良好养成的关期。低年学生从幼儿园来不多久，要从以玩主以学主，在一个适期，会孩子来心理和行的影响。所以必孩子能尽快适小学的生活。教可以从以下几点抓起：
1、教学生学《小学生日常行范》，学生养成好的。
其中学是重中之重，学包括前准、上、写、作、和复、文具的使用和整理等，教要学生行具体的学行。如在学生言手，告学生什么上言要先手，再行示范，要求从掌握范的手姿，站立要端正、度自然大方、声音响亮、吐清晰。（班主任工作听人，要真听，听清楚的内容提要，在心中，要得出来，并且
教可常抽学生复述送人的，如不出，就明没有人真听，教需要格教育。
写、，是低年学生一特殊但又非常重要的学。我不指学生如何握笔、运笔，而且要求他写字、看，做到“一拳、一尺、一寸”，每天提醒他注意“三个一”，要全班同学做到手到、眼到、口到、心到、只要写字，就不停地提醒正不良姿。教可以以儿歌或口令形式堂遵守的范。
2、建立日制度，培养学生良好的日，立集体服的意。
去日一直是干部流当，不能激其他儿童的上心和极性。了全面施素教育，培养学生的自律能力和争意，每个学生都有的机会。采取了只要表好或有步者或愿意班集体服者，都可当日。而且能极班集体服，作以“三好生、秀小班干部⋯⋯”的一个必可少的条件。一来，学生的情大增，都