文档介绍：家长怎样给孩子辅导作业？
给孩子辅导作业，一般分为两种情况：
一种是家长根本没有时间给孩子辅导作业， 辅导时没有耐心或者心不在焉。 还有一种就是很认真的给孩子辅导作业， 但由于缺乏沟通技能，也无法达到预期
家长怎样给孩子辅导作业？
给孩子辅导作业，一般分为两种情况：
一种是家长根本没有时间给孩子辅导作业， 辅导时没有耐心或者心不在焉。 还有一种就是很认真的给孩子辅导作业， 但由于缺乏沟通技能，也无法达到预期的效果。
大部分父母为孩子检查作业的模式都是——孩子完成作业
后，父母审阅，指出其中的错误让孩子改正。 这虽然能让孩子平时的作业取得较为优秀的成绩。 但是问题会在孩子考试中充分的体现出来，孩子缺乏自我检查、修正的能力、依赖性越来越强。
父母要做的， 不是替孩子把他自己应该完成的工作打包揽下来，也不是放任、撒手不管，而是要通过检查作业、促进孩子的
自我检查能力和学****能力！所以，父母为孩子检查作业前， 首先明确目的——让孩子养成自我检查、 独立思考的能力， 才能更好的辅助孩子学****br/>家长辅导孩子作业的正确方法
帮孩子检查作业，应当是一个阶段性行为， 原因很简单：家长不可能永远帮孩子检查。
一方面，随着孩子长大，他作业的难度会增加。 家长不可能永远会做孩子所有的题目。 即便跟着学， 一方面不可能像孩子那
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样投入那么多时间（还有工作、还有家务） ，另一方面由于年事渐长，学****新东西的能力常常比不上孩子。
另一方面， 家长不可能无时无刻都陪着孩子。 就算帮他检查了作业， 考试的时候家长是无法在场的。 依赖性过强的学****模式不利于总体发展。
但低年级学生家长协助检查是必要的。这主要出于两个考
虑：
检查的能力不是天生的， 需要学****家长帮助检查作业的过程，可以是很好的示范。
一二年级学生很容易被家长老师的评价影响。如果学生在
初期能够获得正面评价，学****意愿就会比较强，开启被表扬 ->
很开心 -> 愿意在这件事上多花精力 -> 做得更好 -> 被表扬的良性
循环。
具体实施上，可以把握以下原则：
重“示范”，忌“替代”。
不要让孩子觉得， “检查是妈妈的事情”。 可以说“咱们一
起来检查”，而尽量不说“拿来让妈妈检查一下”。 检查时， 家
长可以出声说出如何检查的方法， 比如“减法题目就用加法来查
一下吧， 2+3，得 5，对了。”孩子可以潜移默化学****到检查的
方法。
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重“验证”，忌“批评”。
不只跟孩子说错误的地方， 也要借机表扬做对的地方。 每道题都念叨一遍，“对的、对的、对的、对的、对的，嗯？这个是
对的吗？”这样可以增加正面反馈的机会，让孩子不至于觉得“一起检查”是个特别可怕的过程。 让孩子“不反感”， 是任何事情开始阶段的时候非常重要的一