文档介绍：小数混合运算应用题
教学目标： <o:p></o:p>
1．认识第一级运算和第二级运算的概念。 <o:p></o:p>
2．进一步认识括号的作用，并认识中括号。 <o:p></o:p>
3．掌握整小数
小数混合运算应用题
教学目标： <o:p></o:p>
1．认识第一级运算和第二级运算的概念。 <o:p></o:p>
2．进一步认识括号的作用，并认识中括号。 <o:p></o:p>
3．掌握整小数四则混合运算的运算顺序。 <o:p></o:p>
4．知道四则混合运算中商是循环小数或小数位数较多时一
般保留两位小数。 <o:p></o:p>
5．初步掌握判断能简算的四则混合运算，并正确简算。
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6．培养认真审题的****惯和能力。 <o:p></o:p>
教学重点：掌握四则混合运算的顺序。 <o:p></o:p>
教学难点：根据算式的数据特点， 选择运算定律使计算简便。
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教学过程： <o:p></o:p>
第一课时 <o:p></o:p>
1．复****铺垫 <o:p></o:p>
(1)设问：我们学过哪些计算？（学生回答后，告诉学生：加
法、减法、乘法和除法这四种运算， 统称为四则运算。）<o:p></o:p>
(2)填空回答。 <o:p></o:p>
①在一个算式里， 如果只有（ ）或者只有（ ），要从左往右依次计算。 <o:p></o:p>
②在一个算式里，如果有（ ），又有（ ），要先做（ ）后做（ ）。<o:p></o:p>
(3)在一个算式里，如果有括号，要先算（ ）。<o:p></o:p>
2．新课展开。 <o:p></o:p>
一，教学例 1。<o:p></o:p>
(1)板书例 1：- + ×6÷9<o:p></o:p>
然后设问： <o:p></o:p>
①这些算式里有哪些运算？ <o:p></o:p>
在学生回答的基础上告诉学生： 加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。 <o:p></o:p>
②这两个算式的运算顺序怎样？ <o:p></o:p>
③如果用 “第一级运算 ”代替 “加、减法 ”，用“第二级运算 ”代替“乘、除法 ”，运算顺序怎样叙述。 <o:p></o:p>
根据学生回答，改变复****填空 ① 的叙述。 <o:p></o:p>
④再概括一点讲，这句话可以怎样叙述？ <o:p></o:p>
根据学生回答，改变复****填空 ①的叙述，出示教材结语。
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(2)学生完成例
1 的计算。
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二，教学例
(1)板书例
2。<o:p></o:p>
2 ： - 5×,+
÷， 后 设 问 ：
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①算式里含有几级运算？
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②运