文档介绍：《办小小手抄报》语文综合实践教学设计
衡南县星火小学：蒋柳杏
活动目标 ： 1、了解什么是手抄报，
2、会设计制手抄报。
教师准备：手抄报样本、课件。
学生准备：一张 A4纸，编辑内容的文字材料 , 书写的
《办小小手抄报》语文综合实践教学设计
衡南县星火小学：蒋柳杏
活动目标 ： 1、了解什么是手抄报，
2、会设计制手抄报。
教师准备：手抄报样本、课件。
学生准备：一张 A4纸，编辑内容的文字材料 , 书写的铅笔、 彩笔绘图工具如直尺等。
活动环节：
一、谈话导课。
谁见过手抄报？什么是手抄报？
师：同学们？你们见过手抄报吗？
生：没有，
师：想不想看啊？
生：想。
师：请同学们看看老师手中的这张纸， （一边展示手抄报）这就是老师制作的手抄报，同学们，老师制作的手抄报好不好看啊？
生：好看。
师：想不想自己也亲手制作一张与老师一样好看的手抄报呢？
生：想。
师：好，那我们今天就来学****如何制作手抄报。
二、课件展示手抄报
师：首先，同学们，请看大屏幕，让我们来了解一下什么是手抄报。
师：（师生一起看课件）手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。（在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。）简单一点讲，手抄报就是一张我们自己亲手抄写出来的小报纸。明白了吗？生：明白？
精选
师：好，同学们，我们再看，制作手抄报需要哪些工具呢？师：有一张大白纸、铅笔、水彩笔、文字内容。你们有吗？生：有
师：好，同学们，我们有了制作手抄报的工具， 那接下来看看如何制作手抄报。（播放课件）制作手抄报分三步，第一步、设计报名与排版 ; 第二步、插图美化手抄报 ; 第三步、抄编写文字内容，为了让同学们直观形象的了解制作手抄报的过程，同学们，看看老师制作这张手抄报的全过程，
第一步：老师是设计了一个报名：快乐手抄报，另外左边画了一棵树，右边画了一个大苹果。
第二步：老师是画插图：老师在左边的树上画了一些苹果，并涂上颜色，还有小草、灯笼、向日葵等都涂上颜色，手抄报就变得很漂亮了。
第三步：老师抄写儿歌：老师在右边的大苹果中抄写儿歌“我喜欢”。
一张手抄报制作就完成了，同学们，你会了吗？
师：好，同学们，我们再来欣赏一下老师搜集的诗歌手抄报。
师生共同欣赏，老师可以做适当的讲解，重点强调报名、插图、文字。
三、学生制作手抄报。
师：同学们，下面我们分组，每一组分工合作来制作一张手抄