文档介绍：初中教育著作心得体会范文
通过这次的初中教育著作的学****在教育新形势下， 做一个与时
俱进的教者，学****是唯一的途径：学****学****再学****以平常的心态对待学****不急功近利，不心浮气躁 ;从错误 _中，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同
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学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学<br****生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容， 有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，
而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
年轻出任教职时， 满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以「教师的权威」，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数， 以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。
不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真
心，发现孩子们总会相对的给予“回馈” 。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。
我的体会：
一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上， 大家都在从事教育工作， 而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都没
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有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种****惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解决问题。我们应该养成反省思考的****惯， 对任何事都要下功夫， 才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来 ;写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起 ?只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。
四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光
会读书，不会读人 ;只会做事、不会做人，个人过度重视，忽视 ;;是学
术界的巨人，却是生活中的侏儒 ;可以和电脑、机器、实验室对话，
却无法与人沟通。
从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是“要”或者是“不要” ?这个问题值得探讨和研究。
一、教师的“要”：
(一)教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为
「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」 ，教育则潜移默化。(二)了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培
养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长、茁壮，