《少年闰土》.doc

文档介绍：17 少年闰土
(简案)
类型：第二课时
教学目的：
知识和技能
1、感受少年闰土这一17 少年闰土
(简案)
类型：第二课时
教学目的：
知识和技能
1、感受少年闰土这一人物形象，理解闰土是个聪明、能干、活泼得意的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情.
2、学****作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法，体会闰土这个人物的特点。 过程和方法：
通过联络上下文、时代背景、同学互相讨论、表演等方式理解含义深化的句子。
情感态度和价值观
感受作者对闰土的喜欢到羡慕、佩服、向往，到难舍难分的友谊。感受真挚的友谊。
教学重点：理解课文内容,有感情的朗读课文，初步感知闰土的形象。体会其中蕴含的情感。
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法.
教学过程:
一、复****旧课,导入新课
1、问题导入,板书课题。
2、学生看提示，自由答题
设计意图：复****旧知并能灵敏运用。
二、抓住写作方法来体会人物特点
1、运用外貌描写来概括人物的形象特点并引导出语言描写。
2、学生默读课文，用简洁的语言概括有意思的事。
3、通过圈一圈、说一说、读一读来分析看瓜刺猹，得出闰土的形象特点。
设计意图：引导、指导学生从语言描写来体会人物的形象特点，并进展理解。
三、合作探究
1、小组内讨论其它三件有意思的事情，使用圈一圈、说一说、读一读.
2、全班交流，老师指导。
3、总结闰土的形象特点及作者对闰土的情感。
设计意图：运用老师所教方法来解决问题，并到达学****目的.
四、观看插图，想象表演
闰土和“我”话别的场景,分角色想象表演，体会当时两人的内心情感。
设计意图:给学生提供想象空间，和联络实际，培养孩子们的胆量及语言表达才能。
五、拓展延伸