文档介绍：早期阅读：不要再笑了，裘裘！
活动目的：
1。 会仔细观察画面，感受书中情节的变化，体验故事的兴趣性。
2。 能试着讲述画面内容，掌握词语：戳.。。。、晃。。。。。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一．导入
早期阅读：不要再笑了，裘裘！
活动目的：
1。 会仔细观察画面，感受书中情节的变化，体验故事的兴趣性。
2。 能试着讲述画面内容，掌握词语：戳.。。。、晃。。。。。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一．导入
师:你们喜欢笑吗？遇到什么事时会笑呢？（得意地笑、开怀大笑、……）
你笑的时候妈妈开心吗？
师：有一位妈妈看见它宝宝笑却有些担忧，这是怎么回事呢？机密就藏在这本书里。
（出示封面）快来看看是谁呢？他们是负鼠。哪位是妈妈呢？你怎么知道它是妈妈的？另一个呢？对，它就是负鼠宝宝，它还有一个好听的名字，叫裘裘。
这个故事的名字叫什么呢？（“不要再笑了，裘裘！”）猜猜是谁说的话？
师:妈妈为什么不让裘裘笑呢？我们一起来看一看。
二．看课件,老师讲述图书
（一）欣赏故事前半部分
1．讲故事第一页至第二页：
师：裘裘要学的最重要的本领是什么？(装死)
妈妈为什么教裘裘学装死的本领？(因为裘裘只有学会了装死,才能不被敌人吃掉）
小结：对了,负鼠妈妈真的很疼爱自己的宝宝。
2．讲故事第三页至第六页
(1）提问：妈妈假扮成一只饥饿的狼，用鼻子在裘裘身上闻阿闻，裘裘会怎么样呢？
（2)观察画面提问：妈妈假扮成可恶的狼，她在干什么？你们猜猜这次裘裘会怎么样呢?
（3）情境表演，老师假扮成一只可怕的山猫，请幼儿做小负鼠。
观察画面提问：妈妈假扮成一只可怕的山猫,这次她是怎么做的？（ 妈妈用手把裘裘拎了起来,晃阿晃）
情境表演:啊呜，我就是一只可怕的山猫，我要来晃晃你们这些小负鼠。
提问：小负鼠，刚刚晃你的时候，你心里怎么想？（一定不能动）
小结：我们这些小负鼠真棒！都骗过了山猫。那裘裘是怎么样的呢？(他笑着一翻身掉在了地上.）
提问:为什么每次裘裘都笑呢？ （他觉得很好玩,一点都不害怕,是妈妈和他在游戏)
妈妈对小负鼠说一只死了的负鼠是怎样的？ (不能动，不能笑，不能叫的）
（二）欣赏故事后半部分，感受故事的兴趣性
?我们接着往下看（出示三幅图）
2．提问：
发生了什么事情?谁能把三张图连起来说一说。
这一次为什么裘裘没有笑呢？（因为他知道这次是真的危险到了,不是妈妈和他在练****br/> 为什么大熊没有走开，而是呆呆的坐在裘裘的身边？你们猜猜看
大熊为什么要学****笑呢?(因为他总是凶巴巴的，他想让所有的小朋友都喜欢他,和他做朋友）
小结:小朋友都喜欢微笑的朋友，只有对人有善，你才能交到更多的好朋友哦！
三．完好欣赏故事，感受故事的完好性。
我们再来看一遍故事,你可以轻轻的跟着说一说.
四．延伸
负鼠是通过装死来逃脱敌人的，那其他小动物是怎么逃脱的呢?请你回家找一找，再来告诉我吧。
早期阅读：不要再笑了，裘裘！
活动目的：
1。会仔细观察画面，从动物的神态、表情等讲术画面内容。
，掌握词语：闻、戳、晃。
，体验阅