文档介绍：初三英语教学反思
近几年来，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其是本市从近几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，渐渐和高考试题接轨，不仅加强了对英语根底知识的考察，
近几年来，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其是本市从近几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，渐渐和高考试题接轨，不仅加强了对英语根底知识的考察，，制定了总复****方案,要求先全面学****突出重点，点面结合，,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复****阶段针对学生对已学根底知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本"和“温故知新”的原那么，要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好根底知识的复****这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时应注重根底词汇、词组、句型的过关（从近几年中考试题看,逐渐加强词汇、词组的考察)并通过配套练****复****检测形成才能。 在复****过程中，还要采取一些必要的措施来稳固和增强复****效果。如做到：(一）根据复****内容，布置适量的难度适中的练****二）循环考试，即每学完一
部分后,进展阶段性测试,对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学****积极性和自觉性。
第二轮复****要求突出重点，结实掌握。在总揽教材，学生对根底知识掌握得比较扎实根底上，相应地进步要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆才能。第二轮复****直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复****过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原那么，做到讲—-练--，帮助学生理解题目和题目之间的联络，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵敏运用,触类旁通，