文档介绍：大树爷爷多少岁
教学目的：1．通过“开动脑筋”板块，引导学生仔细观察树木锯断后的断面，对断面有初步的认识.
     2．通过阅读“畅所欲言"板块中的小故事，使学生理解树木锯断后断面上的圆圈是树木的年轮，代表树木的年龄，一圈就是一年大树爷爷多少岁
教学目的：1．通过“开动脑筋”板块，引导学生仔细观察树木锯断后的断面，对断面有初步的认识.
     2．通过阅读“畅所欲言"板块中的小故事，使学生理解树木锯断后断面上的圆圈是树木的年轮，代表树木的年龄，一圈就是一年,年轮越多说明树的年龄越大。
     3．通过“齐心协力"板块，让学生理解年轮除了可以反映树的年龄外，还可以说明每年的降水量和温度变化。
     4．通过上网、查阅资料等手段，拓宽视野，让学生掌握判断大树年龄的其他方法，并考虑动物是否也有年轮。
教学重点:年轮的年龄代表，和气候,降水量对年轮的影响。
教学内容：1．开动脑筋
     通过观察一幅树木锯断后的断面，启发学生说一说从图中看到了什么？让学生描绘一下，如形状,颜色和特点,引出年轮.
     2．畅所欲言
     树木伐倒后,在树木的断面上会看到许多同心圆环，植物学上称为年轮。
     年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。每年春季，气候温和,雨量充分,树木生长很快,形成的细胞体积大，数量      多，细胞壁较薄，材质疏松，颜色较浅，称为早材或春材:而在秋季，气温渐凉，雨量稀少，树木生长缓慢，形成的细胞体积小，数量少，细胞壁较厚，材质严密，颜色较深，称为晚材或秋材。同一年的春材和秋材合成为年轮.
     3．齐心协力
     年轮的作用
     在树木的年轮上，蕴含着大量的气候,天文，医学和环境等方面的历史信息。同时，在历史考古,林业研究,地质和公安破案等方面,年轮也起着重要的作用。
     历史学上,常用年轮推算某些历史事件发生的详细年代.
     气象学上,可通过年轮的宽窄理解各年的气候状况，，风调