数学乐园教案.docx

文档介绍：《数学乐园》
武昌区徐东路小学 邹芸
教学目的：
1．在“数学乐园”的一系列活动中,复****稳固10以内数的顺序，序数和基数；稳固10的组成,10以内的加减法计算。
2．在游戏活动中培养学生的创新思维才能和合作意识,培养学生对数学学****的《数学乐园》
武昌区徐东路小学 邹芸
教学目的：
1．在“数学乐园”的一系列活动中,复****稳固10以内数的顺序，序数和基数；稳固10的组成,10以内的加减法计算。
2．在游戏活动中培养学生的创新思维才能和合作意识,培养学生对数学学****的兴趣和信心;
3．在理论中培养学生初步分析数据,提取数学信息的才能，形成简单的统计观念。
教学过程：
一、导入
1．激趣。
师：投影上有什么?
生：数字（数一遍1到7的数字,强调带圆圈的序号）、)起点和终点的字、
2．观察迷宫，明确规那么。
师：你觉得这是什么？
生:迷宫
师:这是特别有意思的数学棋。?
游戏规那么：
1)、师念规那么
2)、都有什么样的规那么呢?
3)、两个人一起说一说
4）、谁来讲一讲，这游戏都有什么规那么。
5）、两个人先得做什么?然后呢?
6）、什么叫按1到7的顺序走？我先走2行吗？那我走完1就走6行吗？
7）、然后走到哪个格子里，就要？（答复以下问题）答对了，，,答错了，，,
明白规那么了吗？会玩了吗？
二、游戏
（一）师生合作玩
1、看看我们玩，和你们想的是否一样。
2、师生试玩。
(二）二人一组开场游戏
1游戏
2帮助遇到困难的同学
（三）上黑板演示问题
1、统计有几个组在规定的时间内完成游戏
2、请第一个完成的组，上黑板演示遇到的问题
1）、谁遇到了和他