文档介绍：《植物妈妈有方法》教学设计
黄继红
学习目的描绘：1、会认生字,会写生字.
2、能正确、流利地朗读、背诵课文.
3、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。
4、使学消费生观察植物、理解植物知识探究植物奥秘的兴趣《植物妈妈有方法》教学设计
黄继红
学习目的描绘：1、会认生字,会写生字.
2、能正确、流利地朗读、背诵课文.
3、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。
4、使学消费生观察植物、理解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。
学习内容分析：1、会认生字，会写生字.
2、能正确、流利地朗读、背诵课文。
3、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法.
4、使学消费生观察植物、理解植物知识探究植物奥秘的兴趣,激发学生对大自然的热爱。
教学重点：1、理解课文内容，能正确流利地朗读课文。
2、使学生掌握理解自然段的方法。
教学难点:理解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。
学生学情分析
学生掌握理解自然段的方法
教学策略设计
教学环节：一、启发谈话。
这节课我们学习《植物妈妈有方法》这篇课文。这是一首诗。
二、老师范读,要求学生边听边看这首诗一共有几节.
学生默读、小声读，指名读.
三、学习本课生字新词
1、老师指导学习难字。
2、学生自学。
3、检查自学情况。
四、指导书写。要把字写端正，注意笔画笔顺。
五、初读课文。
1、默读、小声读、指名读.
2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？
六、老师小结.
详细目的：1、会认生字，会写生字。
2、能正确、流利地朗读、背诵课文。
3、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。
4、使学消费生观察植物、理解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。
师生活动：一、启发谈话。
二、老师范读，要求学生边听边看这首诗一共有几节.
三、指导书写。要把字写端正，注意笔画笔顺.