文档介绍：第8单元：规那么
单元教学目的:
1、通过两篇主体课文的学****引导学生认识规那么的重要性，懂得为了遵守规那么而个人受约束甚至作出某些牺牲的必要性,从而进步学生遵守规那么的自觉性.
2、自学生字，：规那么
单元教学目的:
1、通过两篇主体课文的学****引导学生认识规那么的重要性，懂得为了遵守规那么而个人受约束甚至作出某些牺牲的必要性,从而进步学生遵守规那么的自觉性.
2、自学生字，，坚持做摘录笔记和批注笔记，，设身处地,入情入境地理解课文。
3、学****运用说明性的文字来说明游戏的玩法和游戏的规那么.
4、在讨论时遇到不同意见，能以平和的态度阐述自己的意见，养成文雅的行为****惯。
教学重点：
1、通过两篇主体课文的学****引导学生认识规那么的重要性,懂得为了遵守规那么而个人受约束甚至作出某些牺牲的必要性，从而进步学生遵守规那么的自觉性。
2、自学生字，,坚持做摘录笔记和批注笔记，抓住重点词语理解课文。继续学****解答自己的疑问，设身处地，入情入境地理解课文。
教学难点：
1、通过两篇主体课文的学****引导学生认识规那么的重要性,懂得为了遵守规那么而个人受约束甚至作出某些牺牲的必要性，从而进步学生遵守规那么的自觉性。
2、自学生字,理解新词。继续学****精读方法，坚持做摘录笔记和批注笔记，抓住重点词语理解课文。继续学****解答自己的疑问，设身处地,入情入境地理解课文
课时安排：9课时。
教学措施：
抓好根底训练 、 将《钓鱼的启示》和《谁说没有规那么》作正反比照，组织讨论。 指导学生学****精读的方法。 加强学生积累的训练。
钓鱼的启示
认知目的:
认识13个生字，学会其中的6个，正确读写“悲哀、诱惑、骄傲、允许”等词语。
才能目的：
有感情地朗读课文。理解课文内容 ，领会到从小受到严格的教育，，做一个有道德的人。 理解课文的表达顺序，按事情开展顺序一部分一部分地阅读,抓住主要内容，读懂课文。
情感目的：
让学生懂得要从小严格要求自己，做一个有道德的人
教学重难点：
，有感情地朗读课文。
。引导学生设身处地，体会、感悟生动、形象的课文故事，抓住重点词语感受人物的心情，讲学文和导行相机结合，懂得如何结合实际，遵守规那么.
教学课时:2课时
教学方法：讲读法、朗读法
第一课时
教学过程：
一、导入激趣
1、谈话:假设，在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去,你会怎样想，怎样做呢？读了这篇课文，你一定会得到一些启发的。
2、齐读课题
二、学****新课。
（一）、学****生字词
易错音：沮 漪 易错形：距（拒） 纽(扭) 践（线) 挣(诤）
（二）、指导有感情地朗读课文.
重点指导描写“我”和父亲神态及心理活动的句子
(三）、初读课文，整体感知课文内容。
1、考虑：“我"回忆了一件什么