文档介绍：卡通课件模板
卡通课件模板
卡通是在十七世纪的荷兰，画家的笔下首次出现了含卡通 夸张意味的素描图轴。
卡通课件模板：《卡通一一动起来的漫画》
教学目标：
知识和技能：
1、 通过学习，了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形 式的卡卡通课件模板
卡通课件模板
卡通是在十七世纪的荷兰，画家的笔下首次出现了含卡通 夸张意味的素描图轴。
卡通课件模板：《卡通一一动起来的漫画》
教学目标：
知识和技能：
1、 通过学习，了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形 式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的 简单原理。
2、 学生通过学习对“卡通”、“漫画、"“动漫”、
“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。 并且学会制作简单的翻页小动画。
3、 培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认 识和理解。
过程与方法：
通过了解卡通的概念、卡通的发展历史，感受卡通形象的 性格特征，以及动画片的制作过程，从而对卡通的喜爱从感性 升华到了理性。
情感态度和价值观：
1、培养学生的创新精神，体会卡通片创作过程给人带来 的乐趣。
2、学生通过了解中国本土的动漫产业的发展概况，从而 激发起学生支持国产动漫产业的爱国热情。
教学重、难点：
重点：本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、” “动 漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异 同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表 现形式。通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理 和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。
难点：运用卡通造型手法进行创作。
教学准备
铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。
使用教材的构想
《课标》中指出“造型-表现”领域是运用形、色、肌理 和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自 己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发 展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。所以造型 表现课在美术中有着举足轻重的地位。
《卡通一一动起来的漫画》选取了中外各国大量的卡通图
片供学生欣赏。除一些卡通漫画作品外，还有部分动漫影视截 频，不仅如此，在选材方面还注重了多种卡通表现形式的'兼 顾：传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸艺卡通等。 在教学中有利于解决本课的两个教学重点：
使学生对“卡通”、“漫画、” “动漫”、“动画”等 概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同；
通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不 同表现形式。
教学流程：
一、 （环节）分目标：创设情境，激发兴趣
教师行为：（分目标：趣味动画片导入，激发学生兴趣。 引出课题，明确学习内容）
在上课前让学生们欣赏一个小小的动画片，在动画片找到 自己喜欢的动慢形象，提高学生学
的兴趣。同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。
学生行为：学生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形 象，提高了自己的学习兴趣。
二、 （环节）分目标：了解动画片的各种相关知识
教师行为：请学生看有关卡通的小知识（出示卡通的小知 识）卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡 通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、
连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡 通”、“漫画、” “动