文档介绍：人教版九年级化学下册
田阳县玉凤初级中学
金属和金属材料
—i、知识与技能
1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；
2、巩固常见金属的一些化学性质并熟记金属活动顺序表；
3、加深对金属资源的重要作用及炼铁的主要原理；人教版九年级化学下册
田阳县玉凤初级中学
金属和金属材料
—i、知识与技能
1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；
2、巩固常见金属的一些化学性质并熟记金属活动顺序表；
3、加深对金属资源的重要作用及炼铁的主要原理；
4、巩固金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
二、过程与方法
1、通过对生活中常见的一些金属材料选择的讨论引导学生从多角度分析问题。
2、通过金属活动顺序探究实验，让学生进一步掌握学****和运用探究性学****方法。
三、情感、态度和价值观
1、通过金属与非金属物理性质的比较及化学性质，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2、引导学生主动参与实验过程，学****科学探究的方法，培养学生进行科学探究的能力。
3、通过金属资源的利用和保护实例，让学生树立环保意识。认识金属资源保护的重要性，让学生产生金属资源的危机意识。
重点
1、铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途；
2、金属活动性顺序；
3、有关化学方程式计算中的杂质问题计算；
4、铁锈蚀的条件及其防护，合理利用金属资源的意识。
难点
1、对金属活动性顺序的初步探究；
2、对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究；
3、有关化学方程式计算中的杂质问题计算；2、
教法与
学法
讲授法、合作学****法、分组讨论法
教具学
具
PPt课件、金属活动性顺序表挂图等
教学过程
引入
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
复****提问：金属都有哪些物理性质？
过渡提问：金属有哪些重要的化学性质及用途？
（回顾复****金属材
料的一些物理性质及常见金属的化学性质。
通过回顾加深了解金属资源的利用和保护意识。
创设问题情景，引导学****通过自主学****合作学****加深对所学知识的巩固
引导
指导学生阅读教材，了解本单元的知识点
查阅有美资料，自主
完成课本P22、P23练<br****br/>通过查阅资料，加深学生对本单元知识的掌握
自主学****回答问题
互动提问：合金的概念？金属材料包括哪些？
探究实验：常见金属FeAlCu等与氧气、稀硫酸反应的难易和就剧烈程度并写出相关反应的化学方程式；
过渡提问：置换反应概念及相应的代表反应式？
演示:金属活动顺序表
讲解：金属活动性由强逐渐减弱，在金属活动性顺序里的三个判断依据：（1）金属的位置越靠前，它的活动性就越强；（2）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；（3）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物的溶液中置换出来。
过渡提问：铁矿石冶炼程铁的主要原理是什么？
涉及杂质问题的计算？
提示：主要原理一般指的是相应反应的化学方程式。
引导提问：铁生锈的主要条件及防止铁生锈的主要措施？
（教师讲解）保护金属资源的有效途径：
回答：合金概念及金属材料包括纯金属和合金两种；
写出Fe、Al、Cu这三种金属分别与氧气、稀硫酸反应的化学方程式
写出常见的置换反应
说明金属活动性顺序的一