文档介绍：四年级语文上册期末复****知识总结
四年级语文上册期末复****知识总结
：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）
《长城》.文章是按（由远到近）的顺序来写的。不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。《颐和园》（进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词，体现了移步换景）移步换景，按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，
再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色。
《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
《搭石》，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。《跨越海峡的生命桥》赞颂了两岸同胞难以割舍的血脉亲情。《卡罗纳》选自亚米契斯的《爱的教育》。《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。
《给予是快乐的》本文讲述了这样一个感人的故事：保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了"给予是快乐的"人生哲理。《电脑住宅》全文是按照空间转换的顺序来介绍的。语文书上85页的资料袋要会背。17课第3自然段会背、默18课第四自然段会背、默
赠汪伦唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
有志者事竟成。（《后汉书》）
有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于不约束自己。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事。
尺有所短，寸有所长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
《那片绿绿的爬山虎》作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。本文告诉我们“学作文应先学做人的道理”。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。《乌塔》表现了乌塔的自主意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。书信的格式
（1）称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。
（3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”等字眼，要另起一行顶格写。
（4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。
（5）日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。
关于探索科学的名人名言，这几句名人名言告诫并激励学生，大胆地发现，不断地探索，勇敢地创新，才能创造奇迹，成为科学道路上的成功者。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之多，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。科学家们希望能够重新这一历史进程。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”
远看长城，它像一条（），在（）之间（）。多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。、长城和颐和园都被联合国教科文组织评为（）《长城》从（）到（）的顺序写出了长城的（）和（）的特点，从中体会到-