文档介绍：北屯中学电子备课教学设计表
学科： 年级：_ _年级_ 册 单元（章）
课题
《让我们荡起双桨》
备课人
审核人
授课人
北屯中学电子备课教学设计表
学科： 年级：_ _年级_ 册 单元（章）
课题
《让我们荡起双桨》
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课标解读和
教材分析
课标要求
以音乐审美为核心的根本理念,应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格。音乐根底知识和根本技能的学****发现、创造、，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用
教材分析
它是影片《祖国的花朵》插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情,娓婉动听，富有诗情画意,它非常形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情玩耍、愉快歌唱的情景。“”的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层层展开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中。合唱部分为短小的副歌,开场的两个小乐句采用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。最后一句是第一乐段乐句的变化再现，使音乐和第一部分形成比照、首尾照应，浑然一体。
教学目的
1、理解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用可以用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐理论活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的才能。
重点
１、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪.
２、引导学生有感情演唱。
难点
１、掌握○ × × ×弱起乐句的演唱（及时、准确)。
２、把握音准、节奏的准确
教学课时
课时
课前准备
   电子琴、挂图、录音机
教学时间
年 月 日
教学设计
教学增补
主备课人备教学设计
1．时代歌声导入：今天要学唱的是一首唱了半个世纪的经典少儿歌曲，这首歌你们的爸爸、妈妈都唱过,也许都会唱，学会后可以去和他们一起合唱。
2．聆听《让我们荡起双桨》范唱。
设问:你听过这首歌吗？你能哼唱吗？
简单介绍歌曲的创作背景：电影插曲,曾获少儿歌曲一等奖等。
3．再次聆听歌曲。
要求学生跟录音，看着歌曲哼唱。对歌曲整体有一个较深化的印象.
4．学唱曲调：
往往稍有印象的老歌，唱的准确性较差，所以为了学好这首经典的少儿歌曲要认真学好曲调。
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