文档介绍：-
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一、
各位评委教师午好，我5个本课所学词语写一段话，
好处：既可以稳固所学知识，又可以发挥学生想象力，促进写作水平的提高。
第四方面：板书设计
好的板书就像一份微型教案，在教学活动中起着画龙点睛的作用。此板书清晰直观，力图全面而简明的将授课内容传递给学生，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
各位评委教师：以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进展了说明，我的说课到此完毕，谢谢各位评委教师。
二、
各位专家，大家好，我是申请……教师资格的……，今天我说课的题目是""，我将按照说教材——教学目标——教学重难点——教法学法——教学过程——板书设计〔可根据实际情况有所删减〕六个方面来讲解我对""这篇课文的设计和分析。
一、说教材
""是人教版－年级下/上册第*单元的第*篇课文，该单元以"－〞为主题展开。
""是〔文章体裁〕，主要写了〔主要内容〕，表达了〔中心思想〕，"写作特点〞〔一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情〕〞是本文最大的写作特色。
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二、教学目标
根据"语文课程标准"的具体要求：
、流利、有感情地朗读。
，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
，扩大阅读*围，拓展自己的视野。
，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
，注意领会作品中所表达的科学精神和科学思想方法。
，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
，能借助注释和工具书理解根本内容。背诵优秀诗文80篇。
，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
、网络搜集自己需要的信息和资料。
，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
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〔选作容易记住的条款背〕
结合教材，本着面向全体学生、使学生自主全面主动开展的原则，我确定本节课的教学目标如下：
①知识与能力目标：〔把握文章的能力〕
②过程与方法目标：〔自主学****的能力、愉快的教学〕
③情感、态度与价值观目标：〔正确的人生观、价值观〕
三、教学重难点
这篇课文的重点在于……
难点在于……
四、教法学法
根据新课程标准：充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学****方式。鼓励质疑、创新
1、教学方法：为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。根据课程标准的要求和本节课的特点，我主要采用朗读法 、情境设置法 、讨论法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法，倡导自主、合作、探究的学****方式，关注学生的个体差异和不同的学****需求，保护学生的好奇心、求知欲。这样既充分调动了学生学****的积极性，又培养了学生的观察、分析和思维能力和创新意识。
2、学****方法
古人主*："授人鱼，不如授人以渔〞，在全面推进课程