文档介绍：一个优秀老师的5年规划
一、实习期 
专业阅读： 
必读书籍：
《爱心和教育》（李镇西）；《小学课堂管理》(温斯坦)；《做一个专业的班主任》（王晓春）；《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利)；《和黎明共舞――新教育晨诵本》(马玲编，待出一个优秀老师的5年规划
一、实习期 
专业阅读： 
必读书籍：
《爱心和教育》（李镇西）；《小学课堂管理》(温斯坦)；《做一个专业的班主任》（王晓春）；《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利)；《和黎明共舞――新教育晨诵本》(马玲编，待出）;毛虫和蝴蝶推荐书目（部分) 
选读书籍:（精品文档请下载）
《新教育之梦》（朱永新)；《汉字密码》（唐汉）;《朗读手册》（吉姆·崔利斯）；《班主任工作漫谈》（魏书生）；《心平气和一年级》(薛瑞萍）;《老师人文读本》（商友敬等编写）；《老师专业阅读地图》（魏智渊主编)；《另类教育叙事—-解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出） 
专业写作： 
。 
2。每次听课和研课都要写教学反思，字数不限,尽可能简明扼要。 
专业开展共同体： 
：要有专门的导师（一个导师带两个弟子,三人构成小共同体），每次听导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间和导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前,要把教案提早交给导师并做简短交流，下课和导师继续讨论，并写出教学反思。
 
2。网络共同体。通过网络互相鼓励,在老师专业开展论坛中建议个人阅读或者写作专帖,记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。 
二、适应期 
专业阅读： 
必读书籍:（精品文档请下载）
《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）；《儿童的人格教育》（阿德勒)；《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）；《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）；《经典·童心·编织-—新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出） 
选读书籍:（精品文档请下载）
《语法答问》（朱德熙）；《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）；《读书课》（干国祥著）；名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）；《老师如何和学生说话》（吉诺特）；《窗边的小豆豆》（黑柳彻子) 
专业写作： 
1。写班主任日记，进展日常记录，特别是对问题学生进展持续跟踪。 
,争取拿出两个经典课案,包含资料搜集、备课、上课、评课，丰富学校的课例资源库。
 
专业开展共同体: 
1。日常研课照常进展。 
。 
三、成熟期 
专业阅读: 
必读书籍：（精品文档请下载）
《静悄悄的革命》（佐藤学）；《教学勇气》（帕尔默）;《儿童纪律教育》（费尔兹）；《听王荣生教授评课》（王荣生）；《深度语文》（二册，干国祥著，待出） 
选读书籍：（精品文档请下载）
《童年的消逝》（尼尔·波兹曼）；《特别的女生撒哈拉》（爱斯米·科德尔）；《大学人文读本》（夏中义主编）；《教育漫话》（洛克）；《学会生存――教育的今天和明天》（结合国教科文组织编）；《逃避自由》(弗洛姆）；《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德） 
专业写作： 
，可以提供三两个比较成熟的案例，对案例资料搜集、案例书写、案例分析框架有比较明晰的把握。逐渐向专业杂志投稿。 
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