文档介绍：
。肌肉具有受刺激收缩的特性,刺激消逝时舒张开来。有人把肌肉比方为拉车的绳子,因为靠绳子只能向前拉而不能向后推。假如让车倒退，还需要在车后面另拴绳子。因此，任何一个关节的活动都需要两块以上的肌肉协同作用。
2、骨、关节和肌肉的协调协作
设疑：骨骼肌为什么能使骨动起来，它是怎样着生在骨上的？下面用我们手中的材料来探究一下吧。
制作肌肉牵动骨运动的模型：用两根橡皮筋代表一组互相协作的肌肉，用两块硬纸板或塑料板剪成骨的形态代表两块骨，两骨的连结处用一个图钉或细铁丝固定代表关节。
四人学****小组动手探究，分工明确，各尽所能。在学生探究试验过程中，老师刚好觉察学生的闪光点赐予确定、表扬，并选出优秀的作品在全班展示。
小结：动物的运动是靠骨骼肌牵引骨围绕关节活动而产生的，哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
播放屈、伸肘flash动画，动态展示屈、伸肘过程中肱二头肌和肱三头肌的协调协作，同时学生做屈、伸肘动作加深理解，由感性相识上升到理性相识。
设疑：运动只靠运动系统就能完成各种运动吗？动物的运动有什么意义？
观看录像、小组探讨，总结出动物的运动不仅要靠运动系统还要靠神经系统的支配，还需要消化、呼吸、循环等系统的协调协作才能完成各种运动。动物具有发达的运动实力，有利于觅食和避敌，以适应困难多变的环境。
四、归纳总结
学生总结回顾，老师做必要的补充，形本钱节内容的学问体系。
五、练****稳固
精选****题，举一反三，加深理解。
为了探究骨、关节和肌肉是如何协调协作产生运动的，小民让妈妈买来去毛的生鸡翅，用来视察骨、关节和肌肉之间的关系，请帮小民完成他的记录。
1、用两只手捏住鸡翅的两端，向内、向外做伸缩运动，觉察 _______〔可以完成、不能完成〕伸缩运动。
2、用解剖刀和解剖剪除去鸡翅上的皮肤，会看到________ 是附着在骨骼上的。
3、捏住鸡翅两端，做伸缩运动，肌肉会在_______的牵引下，围围着 ______运动。
4、通过这个探究试验，小民得出的结论是 _____________________。
大连市一O一中学
其次篇：动物的运动++教学设计
第一节 动物的运动 教学设计
江西省崇仁一中 李陆水
教材的地位和作用
《动物的运动》是人教版初中《生物学》教材八年级上册第五单元其次章第一节的教学内容。由于有关人的运动的内容支配在“体育与健康〞中学****体育与健康〞课基本不会上，这给这节课的学****带来确定的难度。在教学中，老师尽可能多地运用直观教具，留意抓住重点，激发学生的学****爱好，实现教学目标。 教学目标
1．学问目标
①说明动物的运动依靠于确定的结构。 ②驾驭结构与功能的统一性。 ③说出运动对于动物生存的意义。 2．实力目标
①培育学生的视察实力和学****爱好。 ②培育学生的动手实力和互相合作实力。 3．情感目标
①让学生领悟生命在于运动的真谛。 ②树立人与自然和谐进展的科学观。 教学重点与难点
①重点：相识运动系统的