文档介绍：小学美术高效课堂教学反思
何鹏
我常想这样一个问题：怎样让一节课上的既轻松有趣,又能让孩子学到知识呢?课前的精心准备，查找资料，课堂的环节的安排，个性辅导，多样评价等小学美术高效课堂教学反思
何鹏
我常想这样一个问题：怎样让一节课上的既轻松有趣,又能让孩子学到知识呢?课前的精心准备，查找资料，课堂的环节的安排，个性辅导，多样评价等等,都是需要自己下功夫努力的，但是我仍然认为：兴趣是最好的老师。怎样培养孩子的兴趣?（精品文档请下载）
一． 在教材内找
找到教材内孩子最感兴趣的,耳熟能详的，作为切入点，激发孩子兴趣。比方在苏岭南教版一年级美术的《圆圆的世界》里，可以用吹泡泡来导入，每个孩子都吹过泡泡,他们的期待心理被激发出来,老师会给我们带来什么呢？再用他们生活中感兴趣的东西来穿插，如:棒棒糖，大西瓜，各种各样的球类等，会收到意想不到的效果。老师还可以准备和圆形有关的其他资料或图片，来拓宽他们的视野，这些资料的准备在课堂气氛上也可以起很大的衬托作用。（精品文档请下载）
二．在教材外找
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备,他有更广泛的内容。除了有形的课堂资源之外，还和老师深沉的底蕴、长期的探究、积累是分不开的。比方岭南版二年级美术第七课《感觉肌理》,除了准备实物如布、树皮、石子儿等等激发孩子兴趣之外，,图片没有触摸的感觉，这就在很大程度上依赖老师的语言,才能让孩子知道：这是什么东西，给了我们什么样的触觉,应该用什么方式来表现等等。（精品文档请下载）
三．美术课堂教学的组织形式
很多老师在上美术课的时候，喜欢孩子正襟危坐，小手摆好，不能东张西望,答复以下问题整