文档介绍：

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其次单元无处不在的能量：本单元是在学生相识了声、光、电、磁等现象以及学****了常见的力、力与运动、矿产资源的基础上，关心学生相识生活中的能量，并为后面进一步探讨能源奠定基础。该单元以能量为核心，整合课程标准中生命世界、物质世界和地球宇宙世界中的相关内容，从系统的角度引导学生了解什么是能量，相识多种形式的能量探究能量的转化和限制。
第三单元
宝贵的能源：本单元是在学生相识了能量的各种形式、探究了能量的转化和限制之后，为接着探讨能量的来源设计的。该单元以能源为线索，通过分析能量的来源表达了“结构与系统〞这一组统一概念。
第四单元

太阳家族：本单元是在学生学****了生命世界的多样性和物质世界的能量转换以后，接着探讨地球宇宙世界的“结构与系统〞通过对太阳系的解秘，来了解太阳系的结构。
第五单元
海洋资源：在充分关注生命世界的多样性及其与能量和能源的关系基础上，“海洋资源〞作为本册教材的最终一个单元，再次从系统的角度引导学生综合运用查阅资料、探讨和举办展示会等多种形式，了解各种类型的海洋资源，探究海洋资源的利用方式以及存在的问题。
五、基本措施：
1、把握小学生科学学****的特点，因势利导。
2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。
3、让探究成为科学学****的主要方式。
4、树立开放的教学观念。
5、悉心地引导学生的科学学****活动。
6、充分利用现代教化技术。
7、组织、引导学生参加科技小制作活动。
六、教学进度

其次至三周〔6课时〕第
1、
2、3课第四至五周〔6课时〕第
4、
5、6课
第六至八周〔6课时〕第7课、专题探讨：植物栽培、繁殖新技术第九至十周〔6课时〕第
8、
9、10课
第十一至十二周〔6课时〕第
11、
12、13课
第十三至十四周〔6课时〕专题探讨：能量转换装置；第
14、15课第十五至十六周〔6课时〕第
16、17课；专题探讨：能源问题探讨第十七至十八周〔6课时〕第
18、

19、20课
第十九至二十周〔6课时〕专题探讨：开发太阳系的支配；第21周〔2课时〕第21课；
第22周-------
期末复****br/>
其次篇：冀教版小学科学上册教学支配
布施营小学科学教学工作支配
布施营小学
马利
一、指导思想
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好；培育学生觉察问题、探究问题、解决问题的实力；培育学生驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究****惯；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化及创新教化，提高学生的科学文化素养。