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找到缘由，您才能更有效地关心孩子。假如孩子是因为作业多，而您又强制孩子写作业，这样做的结果往往会使孩子丢失对学习的爱好。
孩子这个年龄阶段学习、做作业，一般都需要家长陪着。家长应当怎么陪是值得每一位家长思索的问题。在这里我建议您，陪孩子学习，不是监督，不是帮孩子写，而最好的方式是和孩子一起学习。假如孩子确实是厌烦学习，这时您可以实行一些激励方式，或者是约束孩子进行学习，然后再慢慢为孩子制定一个作息表，让孩子依据作息时间进行学习、做作业。
此外，您应当留意到，孩子写作业最好不要在孩子一回到家就起先，这样往往会使孩子产生逆反心理和厌学情趣，因为孩子一回到家，他们想的是和父母沟通，说说今日在学校的见闻，或者是休息、玩一会。这时，您假如能和孩子聊上会天，为孩子准备点吃的，然后再让孩子写作业，其效果要更好。
总之，问题不大，孩子还小，好的学习、做作业的习惯很简洁养成，做父母的要多一点耐性，多一点关切、多一点典范就可以了！
1、引导孩子多视察、考。
爱好是最好的老师，目标是干脆的动力。假如孩子对学习产生深厚的爱好，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对电脑很有爱好，他就情愿自觉主动地看许多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。
新颖是人的本能，视察是孩子的天性，比方拿两生熟鸡蛋，让他们转动起来，根据转的速度来区分生熟，激发孩子思索，并学以致用，借机告知孩子只有通过学习才能明白其中的道理和学问。
俗话说看到蚂蚁搬家天就会下雨，但是有个孩子看到了蚂蚁搬家了却没有下雨，就很新颖。好长一段时间就迷上看蚂蚁搬家，有时甚至饭也顾不上吃，而家长没有打击孩子的新颖心和视察欲望，也没有嫌脏、怕麻烦，孩子把蚂蚁捉起来放到小瓶子带回家，家长还教他给蚂蚁喂食、喂水，让他在家也能看到蚂蚁，孩子接着去蚂蚁洞视察后才觉察，蚂蚁往低处搬不会下雨，而往高处搬才会下雨。家长就适时和孩子探讨，高处枯燥，低处较潮湿，但下雨时也
会被水漂浮，任何动物都有通过变更来爱惜自己生命的本能，否则就不会生存下来。让孩子体会到了视察的乐趣，明白了变更自己的重要性。
2、激发孩子的爱好和新颖心
孩子的新颖心是他智力进展的动力。他会因为新颖，不断地接触新的事物，启发他主动思索，而变得聪明；会因为擅长感知新事物而融入成人世界的文化背景和气氛。有的父母为了培育一个听话的儿子，而不惜扼杀他们的新颖心，束缚他们的手脚，结果是事与愿违，得不偿失。请问，孩子假如什么都不新颖，只满意做乖乖宝，他还会需求什么呢？
有一个孩子，看到门口有很多树，榆树和椿树上都有蚜虫，可檑树上却没有。孩子就很新颖，后来他分别把几种树的叶子摘下来尝，觉察榆树叶子是甜的，而檑树叶子是苦的，他就把檑树的叶子捣碎后浸水，然后再喷洒在有蚜虫的石榴花、月季花上，结果蚜虫被杀死了。这是一个孩子留意视察，擅长动脑自制杀虫药的实例。
还有一个孩子，在上完物理课回来后，把挂钟拆了，用里面的零件来制作门铃。家长没有因为自己一个月工资才100多块，而将近200元的石英钟被大卸八块而发火，而是满意孩子的新颖心。假如他能从一个挂钟起先，宠爱认真做好自己想做的事情，并且下定决心做出点名堂来，他就不会平平凡庸地过一辈子，就会有所作为的，作家长的何乐而不为，何苦要斥责、阻挡孩子的所