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找到缘由,您才能更有效地关心孩子。假如孩子是因为作业多,而您又强制孩子写作业,这样做的结果往往会使孩子丢失对学习的爱好。
孩子这个年龄阶段学习、做作业,一般都需要家长陪着。家长应当怎么陪是值得每一位家长思索的问题。在这里我建议您,陪孩子学习,不是监督,不是帮孩子写,而最好的方式是和孩子一起学习。假如孩子确实是厌烦学习,这时您可以实行一些激励方式,或者是约束孩子进行学习,然后再慢慢为孩子制定一个作息表,让孩子依据作息时间进行学习、做作业。
此外,您应当留意到,孩子写作业最好不要在孩子一回到家就起先,这样往往会使孩子产生逆反心理和厌学情趣,因为孩子一回到家,他们想的是和父母沟通,说说今日在学校的见闻,或者是休息、玩一会。这时,您假如能和孩子聊上会天,为孩子准备点吃的,然后再让孩子写作业,其效果要更好。
总之,问题不大,孩子还小,好的学习、做作业的习惯很简洁养成,做父母的要多一点耐性,多一点关切、多一点典范就可以了!
1、引导孩子多视察、考。
爱好是最好的老师,目标是干脆的动力。假如孩子对学习产生深厚的爱好,他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到,有的孩子对电脑很有爱好,他就情愿自觉主动地看许多计算机方面的书籍,贪玩的习性就会有很大的改善。
新颖是人的本能,视察是孩子的天性,比方拿两生熟鸡蛋,让他们转动起来,根据转的速度来区分生熟,激发孩子思索,并学以致用,借机告知孩子只有通过学习才能明白其中的道理和学问。
俗话说看到蚂蚁搬家天就会下雨,但是有个孩子看到了蚂蚁搬家了却没有下雨,就很新颖。好长一段时间就迷上看蚂蚁搬家,有时甚至饭也顾不上吃,而家长没有打击孩子的新颖心和视察欲望,也没有嫌脏、怕麻烦,孩子把蚂蚁捉起来放到小瓶子带回家,家长还教他给蚂蚁喂食、喂水,让他在家也能看到蚂蚁,孩子接着去蚂蚁洞视察后才觉察,蚂蚁往低处搬不会下雨,而往高处搬才会下雨。家长就适时和孩子探讨,高处枯燥,低处较潮湿,但下雨时也
会被水漂浮,任何动物都有通过变更来爱惜自己生命的本能,否则就不会生存下来。让孩子体会到了视察的乐趣,明白了变更自己的重要性。
2、激发孩子的爱好和新颖心
孩子的新颖心是他智力进展的动力。他会因为新颖,不断地接触新的事物,启发他主动思索,而变得聪明;会因为擅长感知新事物而融入成人世界的文化背景和气氛。有的父母为了培育一个听话的儿子,而不惜扼杀他们的新颖心,束缚他们的手脚,结果是事与愿违,得不偿失。请问,孩子假如什么都不新颖,只满意做乖乖宝,他还会需求什么呢?
有一个孩子,看到门口有很多树,榆树和椿树上都有蚜虫,可檑树上却没有。孩子就很新颖,后来他分别把几种树的叶子摘下来尝,觉察榆树叶子是甜的,而檑树叶子是苦的,他就把檑树的叶子捣碎后浸水,然后再喷洒在有蚜虫的石榴花、月季花上,结果蚜虫被杀死了。这是一个孩子留意视察,擅长动脑自制杀虫药的实例。
还有一个孩子,在上完物理课回来后,把挂钟拆了,用里面的零件来制作门铃。家长没有因为自己一个月工资才100多块,而将近200元的石英钟被大卸八块而发火,而是满意孩子的新颖心。假如他能从一个挂钟起先,宠爱认真做好自己想做的事情,并且下定决心做出点名堂来,他就不会平平凡庸地过一辈子,就会有所作为的,作家长的何乐而不为,何苦要斥责、阻挡孩子的所