文档介绍：

靠已有的学问已经远远不能适应新时代的教化教学要求，固步自封、不思进取必定要遭到时代的淘汰。不行否认的是，由于经济全球化浪潮的推动，人们的精神生活、价值观念、思维方式和行为方式也承受着巨大的冲击，个别老师受到拜金主义、享乐主义、利已主义等不良思潮的影响，师德师风出现了偏差，导致了道德品质存在缺陷、治学不严谨、教化方法简洁、体罚和变相体罚学生等现象，给教化事业的进展带来了确定的负面影响。
面对“师德师风〞这一沉甸甸的字眼，我认为，身为老师，要想做到既教书又育人，必需在师德师风上做好“以身作则〞、“领先垂范〞。作为学校，就要在加强建立健全师德师风教化的工作机制上下功夫，同时加强师德教化，提高老师职业道德修养，依法强化管理，规范老师的从教行为，并留意对老师的人文关心，使其处于心理健康、工作快乐的良好状态，在此基础上，重视言论引导，营造良好的师德师风建设气氛，强化社会监督，建立全方位师德监督和评价体系。
对于我们老师而言，我们还应当终身学****不断进取。要做一个让老师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让老师和学生都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学****既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要大。作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。在有的人看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争„„我个人认为，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活看法。教书应成为一种立业的根基，精神的寄予。要去敬重、去珍爱、去完善这份职业。回首十多年的老师生涯，我特别庆幸我能和一群有着淡薄和清静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充溢的生活着、工作着。我真感到老师平凡中的华蜜。
总之，在新时代的教化改革浪潮中，老师既要有崇高的师爱，又要有较高的业务水平。老师只有具备较高的师德师风修养水平，才能酷爱教化、酷爱学生，才能不断进展自我，从而为教化事业做出更大的奉献。
凌云县试验小学 2022年10月18日

第三篇：师德师风学****感悟
师德师风学****感悟
通过两天的师德师风学****特别是听了呙军校长和林强校长的成长阅历，自己感受颇深，受益良多。

刚刚参加工作不久的我，面对着新的环境，从一个学生转变为一名老师，感到压力很大，难以体会到工作所带来的华蜜感，来面对志向与现实的差距，我曾经感到过迷茫，通过这次的学****我意识到自己应当调整心态，尽快进入老师角色，正视自己所面对的困难，通过转化压力，这样才可以成为合格的老师，对学生，对自己，对学校，才可以真正的负起责任来。要成为一名优秀的老师，要学会感谢，要懂得坚持，要扛起责任，这样自己才会真正地感受到华蜜，才有可能变得优秀。一名老师不仅要在课堂上上好课，更重要的是要立德树人，这应当是我们必需坚持的。人们常说，德高为师，身正为范，我们应当以德为先，做一个德才兼备的人。人们也常说，老师是太阳底下最光芒的职业，老师是特殊的园丁，我们培育的是祖国将来的花朵，十年树木，特殊漫长，贵在坚持，百年树人，极其漫长，需要坚持，作为老师，要耐得住孤独，忍得了清贫，要时刻牢记自己的责任，一切以学生为中心，一切为了学生，为了我们祖国的将来，过程确定是漫长的，但是假如坚持到最终，结果确定是奇妙的，我觉得老师有时是学生实现自己幻想和志向的助手，人们常说，人类因为幻想而宏大，教化因为幻想而精彩，我们在面对学生的同时，也是在面对着一个个幻想，他们怀揣着幻想来到学校，我们确定要尽自己说所能，在他们实现幻想的途中关心他们，有时候，可能是一句关切的问候，有时候可能是一次用心的谈话，有时候可能是一个亲切的眼神，或答应以变更一个孩子，所以我们不要吝惜自己的关切，要关注学生，关切学生，从学****到生活，关注他们的心理，倾听他们的声音，这也是作为老师价值的表达吧。

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