文档介绍：普通心理学
主讲教师：
夏泉源
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普通心理学
主要内容
普通心理学学科概述
认知理论（注意、感知觉、记忆、想象、思维）
行为动力理论（需要、动机、情绪、意志）
人格理论（气质、性格）
智能理论（多元智能理论、能力结构、作用
评价：影响不太大
研究要回答的关键问题是：“行为的机能或目的是什么？”
强调意识的作用和功能。
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行为主义学派
代表人物：华生 斯金纳
研究对象： 外显行为（把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系，即S--R公式）
研究方法：客观的实验法
评价：竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。反对研究意识，主张研究行为。反对内省，主张用实验方法。
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格式塔心理学派
格式塔心理学也称完形心理学
代表人物：魏特海墨 考夫卡 苛勒
研究对象：知觉与意识的组织历程，强调整体并不等于部分的总和，整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。
反对把意识分析作为元素，而强调心理作为一个整体。格式塔在德文中的意思是“整体”。
评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。
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精神分析学派
代表人物：弗洛依德
主要观点：意识只是人的整个精神活动一个很小的部分，潜意识才是人的精神生活的主体。只有潜意识活动的动机才能解释人的全部心理和行为的真正原因。
研究方法：自由联想 梦的分析 催眠
评价：注意到早期生活经历的重要性，但其“泛性论”受到批评。重视研究成年人的异常行为分析，并且强调心理学应该研究无意识现象，重视动机和无意识现象的研究。
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三、心理学的理论取向
心理生物学理论取向
行为主义理论取向
认知理论取向
精神分析理论取想
人本主义理论取向
现象学理论取向
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当代心理学研究的主要取向
人本主义心理学
认知心理学
生理心理学（了解）
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人本主义（心理学的第三势力）
代表人物：马斯洛 罗杰斯
主要观点：着重于人格方面的研究，批评精神分析是伤残心理学（以精神病患者的心理现象为基础）；批评行为主义是幼稚心理学（以动物和儿童的心理现象为基础）。
人本主义力求排除这些观念，即行为是由外部刺激所控制（行为的观点），或由知觉和记忆中的信息加工所控制（认知的观点），或由潜意识本能所控制（精神分析的观点）。
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他们认为，个人的所有行为决定于他对世界的知觉和看法。集中于对个人内心生活和经验的描述。而要了解个人的主观经验，最直接的途径是去倾听他们的诉说。
他们认为，人有自我实现的需要，只要有适当的环境，人就会努力去实现自我。
三个原则：无条件积极关注，移情，真诚与一致。
主张心理学的研究应以正常人为对象，研究属于正常人的心理活动的各级层面的问题。
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认知心理学
代表人物：瑞士 皮亚杰；美国 奈塞尔
就是用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表象、学****记忆、思维和语言等心理过程。把人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。
其特点是：（1）着重研究行为的内部机制，即探讨被行为主义所忽视的意识或内部的心理过程；（2）将心理过程理解为信息的输入、加工、贮存和提取使用的过程;(3)以客观的方式进行研究,而不是只根据个人的内省报告.
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知识点：心理学概述 要点： ：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。（识记） ，便构成了心理学众多的应用分支。（领会） ***的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。（识记）
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第三节、心理学的任务、内容和方法
一、任务：描述、解释、预测、控制、提升
二、内容：行为与心理的生物基础、心理过程、个性倾向、人格、社会心理、心理差异与治疗
三、心理学研究原则、方法
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一、心理学研究的基本原则
1．客观性原则：研究者要尊重客观事实，按照事物的本来面貌来反映事物。
2．发展性原则：把心理活动看作是动态变化发展的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。（见课本p25 实践性原则、系统性原则）
心理学研究的原则
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1、观察法：是指在自然情境中或预先设置的情境中对人的行为进行有系统地观察记录而后分析以期获得其心理活动产生和