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其次篇：高三语文教学反思
高三语文教学反思
白鹤云
《中国教化忧患录》一书中的“中国中学语文教学，误尽天下苍生〞。这一句话确实让我这个中学老师汗颜。话虽有些确定，但不行否认现行的教化体制确实让语文教学感到困惑。
现实告知我们，语文教学尤其到了高三，应当怎么做。尤其今年是新课标实施第一年高考，要有条不紊地重点突出地必修和选修的基本篇目和各个学问点，要探讨考试说明和在原有高考语文试卷基础上的新转变，把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，最重要的是要在浩如烟海的各种复****训练题中寻章摘句，细心选择，剪切拼凑出一套又一 套的练****题，然后让学生做，一轮又一轮， 一天又一天……老师讲得口干舌燥、汗流浃背，讲得昏天黑地、心力交瘁，而学生往往如堕五里雾中无所措手足，事实告知我们学生的学****效果并不好。况且今年的新状况，新教材，命题思路的转变，总体更难把握。
于是我们始终试图找寻一种切实可行的方法，能实现训练次数削减与获得效益提高，以运用于高三语文教学实践。通过多年的复****探究的基础上，备课组老师的探讨，我们感到高三语文教学要求如何转变，她的灵魂还是在于“管理〞二字。
我们相识到教学管理的生命是“导〞，一是引导学生的精力的投放，时间的支配；二是对学生方法的启发，学****的激活。如何从根本上提高高三学生语文的实战实力和竞技水平？如何让学生卓有成效地进行语文学****和复****我们备课组统一相识到：
一个高三的考生到了今日这个时候，他所做的主要工作是把自己中学三年来所驾驭的语文学问、语文实力进行系统的归纳、梳理、整合。在头脑当中形成一个学问和实力的网络，以求在高考的时候、遇到相关的问题的时候能从这个网络当中调出相关的信息去解决高考试卷当中遇到的问题。如今他的复****br/> 工作就是为了能够最大限度的把自己的原有水平发挥出来。如今做的就是把原来的东西加以稳固，并且想方法让他在考试的时候能够最大限度的把自己的水平发挥出来。老师、同学在这一点上目标应当是明确的。老师要做的事就是关心自己的学生，尽量的把水平发挥出来。学生如今追求的目标，就是我怎么样把我所驾驭的东西，在考试的时候最大限度的、充分的发挥出来，这也就到达了复****目的，这也能够充溢自信的走上考场。
基于这一点我们以为老师的教学应当而且必需遵循学生心理需要的原则才是胜利的。胜利的高三语文教学就是要让学生获得成果，主动学****要到达这一目的，最主要的是加强管理，主动引导，激励学生主动学****关心学生学会学****由此提高学生学****质量。
正确之举是尽可能降低语文训练的难度，让学生在学****中充分感受学****的成效，而难度恰当的训练同样能让人觉察问题。假如反之，在平常训练中会极大地挫伤学生的学****主动性。在高三一年的语文测试与训练中，我们尽可能的遵循这一要求，备课组老师通力协作，努力创建这样一个条件，我们觉察这不仅能激发学生的***、爱好，稳固他们的信念，也大大地有助于存在的问题的觉察、思索、解决，有助于针对性地绽开新的复****孙子指出“攻城之法，为不得已〞。我们通过总结以为，高三语文老师要做的工作就是：① 给学生创建自主学****的基本条件；② 对学生自主学****进行指导、管理。
要真正改善和提升教学质量，老师就应精于讲解并描述