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初中生物知识点汇总
七年级上册
一、生物：一切具有生命现象和生命活动的物体都是生物。生物最基本的特征是有生命。
二、生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学的研究对象——生物关系构成食物链。一条食物链至少有三个环节，最多有五个环节，起点都是从生产者开始的；“→”表示“捕食”关系；也表示生态系统中物质和能量的流动方向
三、食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
四、生态系统具有自动调节能力：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。这说明生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。
五、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（也叫生物富集）。
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、多种多样的生态系统：森林生态系统（绿色水库）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（沼泽地）、农田生态系统（人工的生态系统）、城市生态系统（消费者主要是人的生态系统）。
二、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
1非生物因素把各种生态系统联系在一起。（、空气、水）
2从地域关系看，各种生态系统彼此交错连接。（如长江贯穿所有的生态系统）
3生物的活动跨越所有的生态系统。
4物质的流动跨越所有的生态系统。
第二单元 生物和细胞
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细胞是生物体结构和功能的基本单体。
第一章观察细胞的结构
第一节练习使用显微镜
一、显微镜的构造
二、使用步骤
1、取镜和安放 2、对光3观察
三、注意事项
1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
2．在目镜看到的物像是倒像。
3．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积
4．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移（倒像的含义）。
5、所观察的材料必须是透明的
6、放大倍数越大，看到的细胞越少，视野越暗；放大倍数越小，看到的细胞越多，视野越亮。
7、显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。
一、玻片标本
1从存放时间分：A临时玻片 B永久玻片
2从制作方法分：
A切片：用从生物体上切取的薄片制成
B涂片：用液体的生物材料涂抹制成
C装片：用从生物体上撕下或挑取少量材料制成。
二、以观察洋葱鳞片叶表皮细胞
1擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
2滴：在载玻片中央滴一滴清水（保持细胞的形态及活性）。
3撕：用镊子撕取洗干净的洋葱鳞片叶的表皮
4展：把表皮放入水滴中，用镊子展平。（避免细胞重叠）
5盖：用镊子夹起盖玻片的一侧，使盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧缓缓盖下，避免出现气泡。
6染：在盖玻片的一侧滴一滴碘液 ７吸：在盖玻片的另一侧用吸水纸吸，使碘液浸染整个标本。
８看：把制好的临时装片放到显微镜下观察。
三、植物细胞的结构
细胞外的一层薄壁，保护和支持的作用
紧贴细胞壁的一层薄而透明的膜，保护细胞，控制物质进出
细胞质中，有叶绿素，光合作用制造有机物的场所
有遗传物质，生命活动的指挥中心
有细胞液，储存水分和营养物质
生命活动的场所
第三节、观察动物细胞
一、观察人的口腔上皮细胞
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﹪的生理盐水） ３濑：用清水把口腔濑干净，避免取到杂物。 ３刮（用牙签） 4 涂 ６盖 ７染 ８吸 ９看
二、动物细胞的结构
保护细胞，控制物质进出
有遗传物质，生命活动的指挥中心
生命活动的场所，储存水分和营养物质
例：在制作人的口腔上皮细胞时，%的生理盐水作用是（ A   ）
A、保持细胞的形态   B、消毒    C、杀死细胞    D、避免细胞死亡
三、比较动物细胞和植物细胞
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。
植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。
动物细胞
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中的物质
从方糖溶解在水中证明分子是不断运动的
无机物：分子比较小，一般不含碳