文档介绍：《穷人》小学课文第二课时教学设计
《穷人》小学课文第二课时教学设计
教学目标：
1、学****课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。
2、学****br/>请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧！
小学美术学科《铅笔画》的教学设计
小学美术学科《铅笔画》的教学设计
教材分析：
铅笔作为书画的主要工具，最简单、方便。从儿时起，学生就开始使用它。但是对铅笔的认识和运用却很有限，多数只停留在文字的书写和线条的描画上。其实，铅笔有着丰富的表现效果，通过巧
妙的应用，铅笔可以发挥出神奇的表现力。本课的 ` 设立目的，是让学生了解和探索更多的铅笔画的表现手法，丰富学生的表现手段，
提高学生的手绘能力。更重要的一方面是通过学****培养学生的探究意识和创新精神。
另外，教材的学****提示通过图例介绍了一些铅笔使用的技巧，便于学生自学，教师可以引导学生去分析和感受，也可以将其作为学****的引线，让学生去尝试和探索铅笔更多的使用效果。
教学目标：
丰富运用铅笔表现的技巧，提高造型能力。
学****和探究铅笔的表现特点和手法。
在学****中，促进探究意识和创新精神的发展。教学重点：
了解和探究铅笔画的表现手法
学生学具准备： HB或２ B 的铅笔，素描纸、水彩纸等不同质地和肌理的纸张。
课时安排：一课时
教学过程：
一、课堂导入
二、铅笔画的表现手法
1、铅笔的分类：
2、纸张的准备，鉴于本课的特点，教师除了可以让学生准备一般的作业用纸之外，最好再准备一些少量的素描纸、水彩纸等不同质地和肌理的纸张。
3、了解和探究铅笔画的表现手法。
1）比较分析教材提供的作品，看看同样是铅笔，呈现出的效果有什么不同？对事物的描绘又有何特色？
2）在纸上试着去模仿体验，体会铅笔表现的多样性，并逐步掌握。
3）借助教材的学****提示探究铅笔点线面的表现效果，铅笔头
的粗细变化画出的线条和块面变化，借助橡皮、手指涂抹等出现的新效果，尝试在不同质地的纸张上进行涂画等。
（通过探究和相互交流学****让学生了解和掌握更多的铅笔画技法，为学生的创作打下基础。）
三、作品分析
1、《画家之子尼古拉像》――鲁本斯（佛兰德斯）
《画家之子尼古拉像》采用线条和块面相结合的手段表现出一个生动、可爱的少年形象。
小学语文第五册《圆圆的沙粒》教学设计 2
北师大版小学语文第五册《圆圆的沙粒》教学设计 2
作者：西安交大二附小解芙宁
教材分析：
《圆圆的沙粒》是三年级语文上册第十单元“奇妙的海底世界”的一篇童话故事，课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。说明朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现美好的愿望。为了激发学生学****的兴趣，我从网上找来形色各异、美不胜收的各种珍珠图片，让学生直观感受沙粒与珍珠的反差，帮助学生领会故事的寓意。这篇童话故事人物形象鲜明、生动，对白极富儿童情趣，特别适合学生结合自己的生活探究性、创造性阅读，我把朗读作为训练重点，通过有层次、多种形式的朗读让学生入情入境，领悟重点词
“真诚、坦然、议论纷纷、动摇”的意思。从而使学生把握文章的主要内容，形成正确的价值观。在学生为文章中的情感、情境所吸引时，我适时激发学生的想象力，调动学生的思维，设计“如果你是其中的一颗沙粒，你会怎么议论呀？”等发散性问题。
教学目标：
1、通过学****课文，领悟“朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现愿望。”的高尚品质，从而激励学生朝着目标，奋发前进的积极态度。
2、指导学生按分好的段落，领悟每段的内容，概括段意。
3、有感情有语气的朗读课文。
教学重点：
1、领悟“朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现愿望。”的高尚品质，
2、有感情有语气的朗读课文。
教学准备：
老师准备：课件（各种形状、色彩的珍珠，沙滩景，海浪声，）
学生准备：搜集有关描写珍珠的精彩词句。
教学过程：