文档介绍：中学生物实验室工作计划选文与中学生物教研
上学期工作计划
中学生物实验室工作计划选文
生物科学是一门实验科学， 生物实验则是学生学****生物知识的必
要途径，实验教学是生物教学中的一个重要证每月一次卫生大清查， 并及时做好仪器的清
理归类工作。
8、做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防锈
（腐蚀、霉）、防尘、防光、防毒、防震等。
9、每月底将月工作总结及教师的实验情况统计表填好，送交教
导处。
中学生物教研上学期工作计划
一、指导思想
以深化基础教育课程改革为中心， 切实履行研究、指导和服务职
能。认真分析与研究以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程与
教材改革。以学生生物学科核心素养的提升为目标， 以教与学方式的
转变为主攻方向，以课程教学中的 ___为突破口，探索生物课程教育
教学规律，创新教研方式， 促进我区中学生物教师的专业发展，提高
全区中学生物教学的质量和效益， 服务全区教育的内涵发展和质量提
升。
二、工作重点
、积极推进课程改革，提升课程实施水平。
（）重视课程建设， 提升课程领导力。 认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源开发等的关系，基于生物课程实施的规范化， 促进课程实施的创造性， 引导各校生物教研组根据学科发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和相关校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。
（）创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动， 提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学****与研究，不断提升教书育人的能力。
（3）立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。 引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解， 基于生物学科核心素养研究教学中的问题， 改进教学实践，逐步实现学生学****方式的多元化发展。 以“研究课”引领日常
教学，以“常态课”促进教师自我反思， 在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力， ___教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
（4）抓课题研究，深化课程改革。做好省“ __五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的
推广工作和有关省教研课题立项与研究工作， 做好有关学校其他生物研究课题的服务和指导， 加强课题组间的交流与研讨， 完善课题研究的过程管理工作。
（5）___生物课程基地和学科教研基地建设。 引导基地学校积极打造自身特色， 促进学生创新精神和实践能力提高， 促进其提升示范与辐射能力。
（6）推进“一师一优课，一课一名师”活动，为教师发展积累
更多更好的素材性资源。 发挥区中学生物教学专业委员会理事、 学术
委员、名教师和校长学科基地等的作用， 为生物教师的专业发展提供
机会和平台。
（7）总结课程改革经验，扩大经验或成果的影响力。教师要积