文档介绍：中国现代文学教学大纲
一、说明
（一）课程性质
中国现代文学史以讲授中国现代文学发展的历史为主要内容，是中文系汉语言文学专
业的核心课程。
（二）教学目的
使学生获得有关中国现代文学发展历史的丰富知识，认识它的发展过程，演变核要求：
识记：本章学习的主要作家作品。
领会：田汉、洪深、夏衍剧作的艺术特点。
第二十章第三个十年的文学思潮与文学运动
教学要点：
《讲话》的核心内容，主要文学思潮
教学时数：2学时
教学内容：
第一节战争制约下不同政治地域的文学创作趋势
第二节毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表及新的文艺方针的确立
《讲话》的核心内容，党的文艺方针的确立
第三节文学思潮与文艺论争
关于“民族形式”的讨论，关于文艺与政治、文艺与生活问题的讨论，关于现实主义和“主
观”问题的讨论
考核要求：
识记：《讲话》发表的时间、《讲话》的主体内容，四十年代主要的文艺思潮与论争。
领会：四十年代文学发展的基本脉络，几种文艺思潮的特征。
第二十一章赵树理
教学要点：
赵树理在中国现代文学民族化、大众化方面的贡献
教学时数：2学时
教学内容：
第一节赵树理在文学史上的地位和影响
第二节赵树理小说的题材与内容
第三节赵树理在中国现代文学民族化、大众化方面的贡献
考核要求：
识记：赵树理的主要作品。
领会：赵树理在中国现代文学民族化、大众化方面的贡献。
综合分析：能够独立赏析赵树理的作品。
第二十二章第三个十年的小说创作
教学要点：
张天翼、张爱玲、钱钟书、沙汀、孙犁的小说创作
教学时数：4学时
教学内容：
第一节暴露与讽喻（理解）
张天翼的《华威先生》、钱钟书的《围城》、沙汀的“三记”等。
第二节体验与追忆（理解）
“七月派”小说与路翎等人的小说创作。
第三节通俗与先锋（掌握）
张爱玲、苏青、梅娘、徐言于、无名氏等人的创作。
第四节现实与民间
孙犁等解放区作家的创作。
第五节通俗小说（三）
雅俗对立的渐趋消解，各种类型通俗小说的“现代化”，解放区的文学通俗化运动。
考核要求：
识记：本章学习的主要作家作品。
领会：各种类型小说的创作特点。
第二十三章艾青
教学要点：
艾青诗歌的艺术特色和主体意象
教学时数：2学时
教学内容：
第-节艾青的历史地位
第二节艾青诗歌的题材选择
第三节艾青诗歌的艺术特色和主体意象
考核要求：
识记：艾青的主要诗歌作品。
领会：艾青诗歌的艺术特色和主体意象。
综合应用：能够结合艾青的创作特点分析艾青的诗歌。
第二十四章新文学第三个十年的诗歌创作
教学要点：
七月诗派、九叶诗派、民歌体叙事诗
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 “七月诗派”的创作
第二节冯至等校园诗人和“九叶诗派"的诗歌创作
第三节敌后抗日根据地的诗歌创作
群众性的诗歌运动，民歌体叙事诗，李季的《王贵与李香香》。
第四节国统区讽刺诗的兴盛
《马凡陀的山歌》等代表作品
考核要求：
识记：本章学习的主要诗人和他们的作品。
领会：不同诗人的艺术风格。
第二十五章新文学第三个十年的散文创作
教学要点：
报告文学与多种风格的散文
教学时数：2学时
教学内容：
第-节报告文学的勃兴
第二节继承鲁迅风格的散文
第三节小品散文的多样风致
考核要求：
识记：本章学习的作家作品。
领会：不同作家的艺术风格。
第二十六章第三个十年的戏剧创作
教学要点：
历史剧与民族新歌剧
教学时数：2学时
教学内容：
第一节抗战短剧的风行
第二节历史剧的兴盛
第三节讽刺喜剧的蓬勃发展
第四节新秧歌剧与民族新歌剧
考核要求：
识记：本章学习的主要戏剧作品。
领会：各类作家的不同风格。
第二十七章台湾省的现代文学创作
教学要点：
赖和、杨逵的文学创作
教学时数：2学时
教学内容：
第一节台湾省现代文学发展的历史轮廓
三个时期：草创期、创作期、凋零期。
第二节台湾省现代文学的代表作家
赖和、杨逵、吴浊流等人的文学创作。
考核要求：
识记：本章学习的主要作家作品。
领会：台湾省现代文学发展的基本脉络。
三、参考书目
钱理群、温儒敏、吴福辉所著《中国现代文学三十年》（修订本），北京大学出版社1999
年版。
钱谷融主编的《中国现当代文学作品选》，华东师大出版社2000年版。
郭志刚、孙中田主编《中国现代文学史》，高等教育出版社1993年5月版。
朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史》，高等教育出版社1999年8月版。
乐黛云、王宁主编《西方文艺思潮与二十世纪中国文学》，中国社会科学出版社1990年
11月版。
王晓明主编《二