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好，养成了他的依靠性特殊强，连早晨来园肯定要家长送到教室门口，帮他把东西都放好才行。针对这一状况，我们刚好进行家访，向家长了解幼儿在家的生活状况，家庭教化，并适当教给了家长一些育儿学问。在近一学期的努力下，该幼儿的自理实力有了很大的进步，家长也最终对我们的建议赐予了较高的评价。
5、听故事，培育幼儿的倾听****惯
开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听****惯。良好的倾听****惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学********惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听****惯，本学期我们利用音乐嬉戏、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听****惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好****惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学****用较恰当的语句表达。
(三)科研工作
这学期我园的科研活动是开展多元教化，促进幼儿和谐发展，其中我班开展了 创特性化环境，促幼儿和谐发展的子课题探讨，我们班以特性、和谐为中心，让欢乐、宽松、同等的环境影响幼儿，促进幼儿实力的发展。
开学初，我们仔细了解状况，并依据实际制定了切实可行的安排。活动中我们为幼儿供应了可以刺激幼儿发展的丰富环境，运用非传统方式来学****传统学科，供应多元的表达途径让幼儿发表，采纳多媒体、故事、儿歌、嬉戏、绘画、实地视察等多种形式促进每个幼儿都富有特性的发展。教学中，老师始终创建各种机会，引导幼儿主动主动地去发觉、去思索、去学****去实践，让幼儿在不知不觉中感受美，创建富有特性的环境，使幼儿与环境和谐发展。
(四)班务工作
1、我们老师之间能以合作协调、共同努力的看法进行班上的各项工作。
2、做好班上财物的保管，严格锗行卫生、平安、保健制度，尽量做到节俭为园。
虽然我们几人能做在一起探讨的时间并不多，但我们还是常常利用各种机会就孩子问题进行探讨并共同商议解决策略。因为班级是一个集体，也是一个大家庭，我们老师，既是家庭成员又是家长，只有我们同心协力，班级才能管理地好，发展地好。
(五)保育工作
我们坚持保教结合的原则，和保育员阿姨一起把工作做的绘声绘色，家长们都比较满足。
1、每天早晨坚持进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体状况，还检查幼儿的口袋，并记录幼儿带药状况，以便刚好为孩子喂药。
2、依据天气冷热改变刚好给幼儿增减衣服。
3、激励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。
4、培育幼儿的自我服务实力，教会幼儿穿***裤鞋袜、叠衣服、叠被子。
5、培育幼儿良好的为他人服务的实力，如：重点指导值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有条。
6、 做好午检工作，为幼儿盖好被子，提示幼儿睡姿正确，不蒙头。
7、 幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服。
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