文档介绍：
新颖心和探究欲望。
4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动准备：
1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。
2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。
3、各种废旧物品若干。
活动过程：
1、组织探讨，激发爱好。
师：小挚友，老师这里有两张森林公园的照片，一张是很久以前拍下的，一张是如今拍下的，以前的森林公园是怎样的？〔出示以前森林公园的照片〕师：如今的森林公园有什么转变？怎么会变脏的呢？〔出示如今森林公园的照片〕师：假如你看到了，你会怎么做？
幼儿自由讲解并描述：我会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里，会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾……
2、根据图片，想象讲解并描述。
〔1〕〔出示大象〕师：想知道大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个"奇异商店"它打出了广告"奇异商店真奇异，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢？〔幼儿自由地探讨〕
〔2〕〔出示商店图片〕师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个秀丽的礼物送给你。"小动物们都特殊兴奋，看谁来到了商店？
〔3〕〔出示小猴、桃核〕师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？〔引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。〕
〔4〕〔出示用桃核做的小船〕师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？
〔5〕〔出示小猪，实物西瓜皮〕师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说？假如你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么礼物？
〔6〕〔出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴〕师：小挚友宠爱这顶瓜皮帽吗？为什么？
〔7〕〔出示狐狸、一包葡萄籽〕师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧！〔探讨〕
〔8〕〔出示葡萄籽项链〕师：小狐狸看到这么奇异的项链，会怎么做呢？
〔9〕〔出示小鹅，一团纸〕师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？
〔10〕出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。
〔11〕〔出示小马〕师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织探讨：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精致的礼物，值得吗？〔听大象伯伯的说话录音。〕
〔12〕探讨：假如你是小动物，你以后会怎么做呢？
3、请幼儿到"奇异商店"帮助，讲解并描述如何变废为宝。
师：如今森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇异商店"，大象伯伯忙不过来，想请小挚友帮助用废物制作玩具，想一想用它可做成什么礼物？怎么做？
4、跳欢乐舞。
自从大象开了"奇异商店"，如今的森林变得又奇妙又洁净，小动物们感到特殊华蜜。我们一起跳个"欢乐舞"来感谢它吧！
教学反思：
基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。
本文扩展阅读：商店，一般是指商品开架陈设，顾客自我服务，货款一次结算，以经营