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文档介绍

文档介绍:听评课活动总结
听评课活动总结
听评课活动总结
听课是教学研究的有效手段,是我们日常教育教学研究的一部分。在当前课程改革的大背景下,通过听课研究改进教学中存在的问题就显得尤为重要。实际上,会不会听课、能不能听课、怎样听课是值得深入研究听评课活动总结
听评课活动总结
听评课活动总结
听课是教学研究的有效手段,是我们日常教育教学研究的一部分。在当前课程改革的大背景下,通过听课研究改进教学中存在的问题就显得尤为重要。实际上,会不会听课、能不能听课、怎样听课是值得深入研究的,因为它不仅关系到听课质量高低和能否抓好常规教学,更关系到课程改革的持续有效开展。评课是学校教学工作非常重要的一个组成部分,是具有研究价值的课改课题,甚至可以说是一种艺术化的交流过程。科学的评课对提高课堂教学质量、提升教师教学素养、进一步加强和深化新一轮课改有着很强的现实意义。
听评课活动的举行加大了教师教研教材、探究教法的力度。这次听评课活动中,我们语文组全体成员都积极认真备课,从确定教学内容到确定重点难点,从研究教法到问题设计,从时间安排到讲课过程,再到互相听课评课等等各个环节,备课组的核心作用得到了充分发挥。组内每一位教师都通过集体备课、听课、评课等形式加大了理解教材、使用教材的广度和深度,充分体现了备课组团结合作的团队精神,加深了彼此之间的沟通交流。真可以说是时时有教研,处处有教研,事事有教研。
听评课活动的举行,是学校为教师搭建的一个平台一个促进教师专业成长的平台。在这次活动中,我们组的各位老师都有不同程度的提高,大家都能根据教学实际坦诚地谈自己的观点,说自己的想法,述自己的做法。态度认真谦虚,既能诚恳地指出优点,又能善意地道出对方的不足,更能恰当地提出合理的建议,彼此能够在真诚中得到提高,而心灵得到的是快乐。这样的活动对于我们教师的成长无疑是有着积极的推动作用的。
取得这样良好效果的同时,我们也应该意识到存在的不足和值得反思的地方:
第一,教学过程中,很多时候我们缺乏激情,语言表达缺乏亲和力。师生之间仍不能够平等对话。
第二,由于时间比较紧张,有些老师没有很好的利用多媒体等现代教学手段,知识的纵横度得不到延伸和拓展,形不成知识小网络,不利于学生高屋建瓴,总体把握。
第三,课堂内容应进一步丰富,教学形式应进一步多样化。有些课教学环节不够完善,课堂结构不尽完整。板书应进一步规范化。
第四,特别应该注意保护学生的学习积极性,培养学生的自信心,尤其不能指责打击学生。授课过程中,进一步突出学生的主体作用,让学生成为课堂真正的主人。
扩展阅读:听评课活动总结
镇北中心小学
“四级课”评定及优秀课评选活动总结
我校利用第6周第8周对全校31名任课教师课堂教学现状进行了考评,结合考评工作进行了等级课验收。在提前发放考核标准的基础上,我们对这次考评工作进行了周密的布置,受到了校领导及绝大多数教师的重视,很多教师在准备阶段付出了艰辛的努力:赵文会、龚国英、王晓丽等几位教师准备了大量的教具、学具;王丽、赵永刚等教师备课充分,80%以上的教师讲课水平有所提高,无疑为本次活动增添了光彩,使此项活动成为我校课堂教学改革中的一道亮丽的风景线,主要表现在以下几个方面;
一、更多的教师把练习的时间交还给了学生,在听评课活动中我们发现教师越来越认识到:课堂的主角应该是学生,教师

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