文档介绍：1/ 4
画画你我他
教学目标
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征
2、了解表现人物特征的方法 ,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的征。
3、培养学生的分析能力 ,发展具有个性的表现能力。
4、培养学生关爱他1/ 4
画画你我他
教学目标
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征
2、了解表现人物特征的方法 ,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的征。
3、培养学生的分析能力 ,发展具有个性的表现能力。
4、培养学生关爱他人 ,尊重他人的品质。
学情分析
没有造型能力 ,停留在小学生的儿童画层次
重点难点
教学重点 :人物的脸型和表情
教学难点 :人物肖像画的表现
教学过程
第一学时
教学活动
活动 1【导入】游戏导入
（ 教师事先把学生准备的自己的照片收集放在一个小箱子里 ）
同学们 ,今天我们做一个游戏 ,游戏的名称是 :猜猜“他”是谁
学生每人从箱子里拿一张照片 ,猜猜照片中的人物是谁 ?并大胆说出他的相貌 特
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点。
同学们 ,在刚才的游戏中 ,老师发现有些同学没有猜出照片中的人物是谁 ,
这主要是什么原因呢 ?（我们刚进初中 ,有些同学不熟悉 ）那我们这节课就来互
相认识一下。
活动 2【讲授】描述特征
1、说说 “他”的特征 ,看自己手中照片的人物 ,说说“他”给你的第一印象是什 么?2、仔细观察 , “他”有哪些比较明显的特征 ?（如脸型、五官、发式等 ） ?说
说“我”的特征 ,仔细观察五官的比例是怎样的 ? 每个人对自己都应该有一定的 了解 ,谁能用较简洁的语言准确地说出自己的 特征。
（ 如脸型、五官、性格等 ）
活动 3【讲授】分析人物特征的表现手段
同学们 ,刚才我们一起说了人物特征 ,那人物特征主要是通过人物的哪个方面 表
现出来呢 ?（人物头部 ）人物头部是反映人物特征最主要的地方 ,包括相貌 ,精 神状 态 , 还有性格特
征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的 ,而艺术
作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界 ,突出表现某一主题。
1、脸型
你属于什么脸型 ?（如国字脸、瓜子脸等 ） 教师出示几种常见的脸型 请学生说 说各种不同的脸型具有哪些特征
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?
小结 :画人物头部 ,先整体把握人物的脸型 ,再去刻划人物的五官。
2、表情
同学们 ,你们“哭过”、“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗 ?
（有过）
请两名学生上台来表演 “哭、笑、怒、乐、惊 ”的表情 其他同学仔细观察 ,相互讨论 :人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现
出来的 ?怎么变 ?
每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来 ,并派一名同学到黑板上 画。 请学生逐个分析刚才所画的表情 ,画得如何 ?有没有将表情特征画下来 ?没 有的 ,如何改 ?
教师总结 :人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。
（ 出示各种表情图片 ,说清每种表情的变化规律 ）
活动 4【练****画出一位同学的脸型、头型
小组内同学相互观察 ,根据自己的喜好或擅长的表现方法 ,画出一位同学的脸 型 或者头型。
仔细观察你所画的肖像画 ,把人物特征用简