大班音乐《红星歌》教案反思.docx

文档介绍：大班音乐《红星歌》教案反思
大班音乐《红星歌》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学****看图谱，按图谱有控制地演奏，根据乐曲的变化设计配
器方案， 并按指挥的手势进行打
大班音乐《红星歌》教案反思
大班音乐《红星歌》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学****看图谱，按图谱有控制地演奏，根据乐曲的变化设计配
器方案， 并按指挥的手势进行打击乐器演奏， 适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《红星歌》教案吧。
活动设计背景
《红星歌》是一首传统、古老的歌曲， 在上学期大合唱我们
就选择了这首歌，我发现我们班的孩子很喜欢唱，在唱时，他们
自己会配上拍手有力的节奏， 幼儿很喜欢。 我就想这学期教材有
这首歌，我就选择了它，让孩子用乐器为这首歌配上乐器。
活动目标
1、学****看图谱，按图谱有控制地演奏。
2、根据乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打
击乐器演奏。
3、体验共同演奏的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐
趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
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1、教会幼儿学****看图谱，按图谱有控制地演奏。
2、教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。
活动准备
1、幼儿已学过该歌曲，能随乐做动作。
2、乐器：铃鼓、圆舞板、碰铃
3、《红星歌》的录音磁带、图谱一份
活动过程
一、律动入室
1、兴趣引入
师：“上次我们学****了一首歌曲，让我们跟着《红星歌》的
音乐节奏，做好看的动作， 。”（随音乐律动：在老师带领下， A
段做走步动作、 B 段做挥舞红旗的动作）
2、引导幼儿发现歌曲的动作节奏
师：刚才这歌曲叫什么名字？你们知道它是什么结构的歌曲
吗？什么是 ABA？（三段体、 前面和后面的乐曲是不一样的结构）现在我们请个小朋友说说 A 段做了什么动作？怎么做的？ A 段音乐听起来感觉怎样？ （雄壮有力）你们知道这段说了什么事？ （红军打仗时英勇顽强的精神） 来，我们一起学一学（做走步动作） 。我们再请个小朋友来做 B 段的动作。（哼唱，再请一幼儿示范）这音乐感觉怎么样？很缓慢很抒情的， 这段说了什么事 （红军胜
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利时挥舞着红旗与老百姓在一起庆祝胜利的情景） 我们一起做一
做。
二、引导幼儿看图谱，用身体动作表现节奏型
1、观看 A 段图谱：我们先看 A 段，上面有什么？（五角星）
表示什么？（一个五角星表示拍一下， 圆圈表示休止） 你怎么用
拍手动作表现节奏 ？（请一幼儿示范）全体幼儿徒手练****A 段
的节奏型。
2、分析 B