文档介绍：部编版初三语文下册知识点梳理 初三语文下册知识点整理
归纳
初三语文必考知识点
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物根据当地实际情况，采取适当的措施。
啖 (d àn) ：吃。
萌蘖 (ni è) ：指植物长出新芽。萌，生萌，发芽。蘖，树木砍去后又长出来的新芽。
二、作者简介
贾祖璋是我国的生物学家、科普作家。 1901 年生，浙江省海宁
县人。当过小学教师、中学教师、编辑。他创作、编写、翻译了 29
部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。科学专著有《鸟类
研究》《普通鸟类》《鸟类概论》《世界禽鸟物语》 《鸟与文学》《动
物珍话》《生物素描》《碧血丹心》《生命的韧性》等。 1980 年出
版《生物学碎锦》，《南州六月荔枝丹》即选自该书。
三、内容结构
( 一) 主要说明荔枝果实的形态特点。 (1-10)
1. 从对小学时学过的《荔枝图序》质疑写起，引出下文。 (1)
荔枝的形态特点 (2-9)
①荔枝的外部形态 (2-5)
荔枝外壳构造
荔枝外壳的颜色
荔枝的形状
荔枝的大小及重量②荔枝的内部构造 (6-9)
荔枝的壳膜
荔枝的果肉
荔枝的贮藏
荔枝的果核
荔枝的花 (10)
( 二) 主要介绍有关荔枝的其他知识 (11-13)
荔枝的产地分布
古代的荔枝书谱
荔枝的生长****性及生长北限
( 三) 提出建议： 大力发展荔枝生产，满足人民的生活需要。 (14)
本文的说明顺序为先主 ( 荔枝的形态特点 ) 后次 ( 有关荔枝的其他知识及建议 ) ，而介绍荔枝的形态特点时是按由表 ( 外部形态 ) 及里 ( 内部构造 ) 的顺序。
这样来写，条理清晰，内容全面、主次鲜明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他知识。
学生如何学****初三语文
认真疏理一下自己多年来语文学****中获得的知识和学****中的得失，是初三开学前后必做的功课。那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容， 就应该对之做一番整理， 并予简单摘录，以便在初三阶段重点攻克、全面解决。
我们知道，语文和其他学科的不同之处， 在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的阶段均呈螺旋形上升的态势。这也就意味着， 以往自己在语文学****中的缺陷， 完全可能在新的学****阶段有多次弥补和彻底解决的机会。 学生的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。
一般来说，阅读方面那些属于语文基础部分的内容， 如文言课文常识、文言实词的理解、文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、 文章中相关词语和句子的搜寻等等， 是大多数学生
掌握得比较好的 ; 而文