文档介绍：word
word
1 / 8
word
0～6 岁儿童发展的里程碑
从出生到1个月，孩子将这样逐渐成长：
○头可以从一边转向另一边
○醒着时，目光能追随距眼睛20 厘米左右的物体
○在孩子身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧
◎不会独站
word
word
4 / 8
word
发展警示
○能向后退着走，能扶栏杆上下楼梯
○在成人照顾下，能在宽的平衡木上走
○能快跑
○能扔球
○喜爱童谣、歌曲、短小故事和手指游戏
○能拉开和闭合普通的拉链
○模仿做家务（如，给成人搬个小凳子，学着捏面食）
○能手口一致说出身体各部位的名称
○能主动表示大小便的意愿
○知道并运用自己的名字，如,“宝宝要”
从1岁半到2岁，孩子将这样逐渐成长：
○能自己洗手、擦手
○会说3 — 4 个字的短句
○能一页一页地翻书
○模仿折纸，能堆6 — 10 块积木，拼1 — 3 块拼图
○喜欢玩沙、玩水
○能认出照片上的自己
有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：
◎不会独立走路
◎不试着讲话或者重复词语
◎对一些常用词不理解
◎对简单的问题，不能用“是”或“不是”回答
◎认不出镜子中的自己
◎囟门没有闭合
发展警示
○乳牙出齐20 颗
○会骑三轮车；能跳远；能爬攀登架；能双脚向前跳；能独自绕过障碍物（如，门槛）
○能用手指捏细小的物体，能解开或扣上衣服上的大纽扣
○能走较宽的平衡木
○能自己上下楼梯
○会拧开或拧紧盖子
○能握住大的蜡笔在纸上涂鸦
○喜欢倒东西和装东西的活动，如玩沙、玩水
○开始有目的地使用东西，如，把一块积木当做一艘船到处推
○能把物体进行简单的分类，如，把衣服和鞋子分开
○熟悉主要交通工具及常见动物
word
word
5 / 8
word
从2 岁到3 岁，孩子将这样逐渐成长：
○说出图画书中物品的名称
○喜欢听成人念书，
○能听懂较多话，但不能说出来
○能说出6～10 个词的句子，能比较准确地使用“你”、“我”、“他”
○情绪不稳定，没有耐心，很难等待或者轮流做事
○喜欢“帮忙”做家务；爱模仿生活中的活动，如，喂玩具娃娃吃饭
○喜欢和别的孩子一起玩
有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：
◎不能自如地走，经常会摔倒；不能在成人帮助下爬台阶
◎不能指着熟悉的物品说出它的名称；不能说2～3 个字的句子
◎不能根据一个特征把熟悉的物品分类，如，把吃的东西和玩具分开
◎不喜欢和小朋友玩
发展警示
○能交替迈步上下楼梯
○能倒着走，能原地蹦跳
○能短时间单脚站立
○能画横线、竖线、圆圈
○能一页一页地翻书
○喜欢堆积木
○能认真听适合他年龄段的故事，喜欢看书，并假装“读书”
从3 岁到4 岁，孩子将这样逐渐成长：
○认识三角形，圆形，正方形
○能说出红、黄、蓝三种颜色的名称
○能用简短的话表达自己的愿望和要求
○问越来越多的问题，如“是什么”“为什么”等
○能简单讲述看到和发生的事情
○能记住家人的、单位、和家庭住址等
○能熟练使用筷子、勺等餐具
○知道家里东西的位置
有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：
◎听不懂别人说的话
◎不能报出自己的名