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成功的阶梯肯定和欣赏
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成功的阶梯肯定和欣赏
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成功的阶梯 -- 肯定和欣赏
怎样使每位孩子都充满自信？怎样使每位孩子在快乐、成功中成
长？孩子们真正需要的什么？其实每个孩子都渴望赏识 . 他们需要的也
是赏识。赏识是开发孩子潜能的武器 . 常识是引导孩子攀上成功之巅的
阶梯。以下我用培养孩子的道德行为****惯为例 . 谈谈自己的做法。
对于一个孩子的发展 . 不仅仅要有与众不同的智力水平 . 更需要有
良好的个性品格和道德行为。三至七岁是幼儿个性发展迅速、稳固的
阶段。在这一关键阶段加强幼儿道德品质教育是非常必要的。
我们经常发现 . 玩具掉在地下孩子视若无睹 . 如果一张椅子横在路
中央 . 孩子只会绕道而行 . 没有孩子会把椅子送回原处 . 发现脚下有睬着的毛巾 . 瞧瞧不是自己的 . 一走了知。我们曾进行这样的测试 . 把课室的椅图玩具掉落在地面上 . 只有 5 位孩子主动捡起 . 一位孩子犹豫着 . 还是走开了 . 我问他为什么？“老师 . 这不是我弄丢的”由此可见 . 对幼儿加
强道德强行为培养刻不容缓。人都有一种先天性行为倾向——趋向积
极的情绪体现 . 希望得到别人得肯定和欣赏 . 我们尝试通过小明星评比
和夸夸宝宝、给孩子写表扬信等方法 . 激发孩子良好道德行为****惯的形
成。
每天 . 我们都会针对评比主题（关心玩具的小明星、关心同伴的小
明星、爱护图书的小明星 ）认真观察每位孩子的表现 . 并把孩子的
点滴进步与同伴们分享。即使孩子捡起是的只是一块小积木 . 我们都会
给予真诚的表扬“小积木要谢谢某某孩子 . 感谢他把积木宝宝捡起送回
妈妈身边”“一本受伤的图书要谢谢某某孩子 . 感谢他及时帮图书包扎
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伤口 . 现在图书已经不疼了” 对一些进步突出的孩子 . 我们还会给他写表扬信 . 并把孩子的优秀事迹告