文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
补。
教师要成为演员， 课堂需要什么角色就演什么演技， 教师应既是专家又是杂家， 所以在备课中既要杂又要专，有主有次，相融相辅。
四、提倡网络备课
学校多媒体教室和远程教育的配备为提升备课质量提供了有利的条件和广阔的空间。 教
师要有效利用， 广泛收集教学资源， 大力在教学中应用， 此项工作教学主任要加强指导，适
时检查， 将网络教研作为硬性要求， 使教师深入学****逐步形成网上查找素材和课堂教学应
用的能力。
五、反思性备课
教师在小组合作学****活动中，处于平等中的首席。起到指导、调控的作用。
阶段反馈，深入合作。
合作学****中有的小组进度快， 有的进度慢， 教师要在合作中加以指导， 使学生继续深入合作。
合作成员要坚守本岗，不要做与合作无关的事，配合本组成员保证合作进度。
体现在课程资源开发上。
教师不囿于教材本本，敢于对教材做相应调整，大胆开发，特别敢于联系实际，并能侧重各学科之间的知识融通。但也存在不足之处，如：个别教师认识不够，备课不够充分。个别教学设计不够合理，卫生不考究，板书不够规范；缺少自信。
六、教前和课后结合
将教后和教学预设进行比较和对照。 教师应对自己的教学过程的行为以及由此产生的结
果进行重新审视和分析。 教后要及时记录下教学心得， 同时进行必要的归类和取舍， 扬长避
短，为下一阶段的类似教学奠定良好的基础，这样教学艺术才会尽快达到更高的境界。
要讲一节课，我觉得就是要解决两个问题，一是本节课我要做什么，二是怎样讲。 首要
问题是做什么， 即是本节课的教学任务。 教学目标应该考虑教材的编排体系， 具体知识点结
合课程标准， 教学参考书和学生的认知基础具体拟定本节的教学目标， 包括知识点和技能培
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
养；教学流程设计和教法学法的采用； 适时有机地设计对学生进行思想教育， 对事物的认知态度及孩子人生观和价值观的培养，促使孩子逐步形成科学的世界观乃至方法论。
第三，教师应设计好本节课的流程，哪儿是重点，哪儿是难点，哪儿是最关键的问题。并寻找解决以上教学任务的最佳方法，途径。教师要设计好本节课就必须配备相应的学具，
教具，及电化教学， 电脑课件 （幻灯片， 课件）等，重点难点问题采取的教法， 学法是什么？是实验法，观察法，图表法，对比法，还是表演法等等；采取什么样的学法，是发挥个人的
独创精神， 还是发挥小组合作精神体现集体智慧等。 为延伸巩固， 配备了什么样的巩固训练题？
总之，讲好一节课，首先目标要准确，方法要得当，调控要灵活，促导要全面。
思想品德课导学案教学模式探究与反思
学校要求导学案教学， 导学案教学 , 已成为我校课堂教学的主要模式， 所谓导学案教学 , 就是在教师的引导下 , 通过学生的自主学****合作探究 , 共同完成教学任务的一种教学模式。
目前 , 这种模式已经被广泛地运用到课堂教学中 , 并显示了其独特的魅力。 通过导学案教学使
我对新课程改革有了更深层次的理解， 明确了在课堂上如何利用导学案培养学生自主、 合作、探究****惯，以充分体现“以学为主”、 “以人为本”的新理念，对提高课堂教学效率不无裨
益，尤其是针对思想品德课的学科特点， 在情景导入、拓展、 衍生和针对具体学情进行学法指导方面受益非浅。掌握了“依案导学”教学方式的要领，并进行了理性反思。现把“导学
案”编写、操作方法及该教学模式的优缺点作一总结 :
一、编写导学案
标明学****目标。教学目标是一堂课教学的出发点, 是教学过程的路标和教学检测
的标准 , 教师教学目标的确定必须以学生的学****需求为依据 , 教师确定的问题应该使学生感到就是他们本人的问题。
设置问题 , 列出导学提纲。我努力把教学变为提出问题、分析问题、解决问题的
过程。改变教师把真理、结论直接“奉献”给学生的做法 , 努力做到质疑而导其思。
学生对照提纲阅读教材、 整理概括 , 通过预****能在整体上了解所学内容 , 并对所学内容有了粗浅的、感性的了解 , 为进一步