文档介绍：北师大版八年级物理（下）
《液体内部的压强》说课稿
各位评委、各位老师：大家好。
我说课的内容是北师大版八年级物理下册第八章第二节《液体内部的压强》，下面我从教材分析、教学方法、教学程序、作业与板书设计四个方面说说这节课。
北师大版八年级物理（下）
《液体内部的压强》说课稿
各位评委、各位老师：大家好。
我说课的内容是北师大版八年级物理下册第八章第二节《液体内部的压强》，下面我从教材分析、教学方法、教学程序、作业与板书设计四个方面说说这节课。
第一大块：说教材分析
第一点、教材的地位和作用
探究性学****是一种以问题为载体、以主动探究为特征的学****活动，是学生在教师的指导下，在学****中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。本节安排了“探究影响液体压强大小因素”的活动，让学生在自我探究过程中培养学生创造性思维的能力，激发学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与研究性学****活动。探究性活动还有利于充分发挥学生的主体作用；有利于充分挖掘学生的潜能，培养其创造思维能力；为学生验证假说提供了科学方法。因此本节课重要性显而易见。
第二点、教学目标
我依据《物理课程标准》相关要求，同时针对初中生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体，使学生全面主动发展的原则，确定了本节课的教学目标。
（1）知识与技能
认识液体对容器底部和侧壁有压强、液体内部有压强
知道液体压强的特点和影响液体压强大小的因素
在实验探究活动中学会使用微小压强计．
（2）过程与方法
学会运用控制变量法研究问题，培养提出猜想、设计实验、操作收集证据和分析归纳等多方面的探究能力。
（3）情感态度与价值观
科学研究方法的教育，让学生体验探究过程，感悟研究物理的过程和方法，享受学****的愉悦
第三点、重点和难点
本节重点放在知道液体压强的规律，因为这是解释社会生活中相关现象的基础知识。
难点放在探究影响液体压强大小的因素，因为其中研究问题的过程和方法尽管在前面已初步接触，但学生只是停留在表面，并没有深入理解，对学生来说仍然比较陌生，我将主要用实验的方法突破这一难点。
第二大块、说教学方法：
我针对初二学生注意力不能持久集中，但喜欢看实验、做实验的特点，我准备用多个演示实验培养学生观察能力，实验操作技能，养成勤于动手、善于思考的****惯。同时指导学生运用观察思考、记录、对比分析、实验探究、总结归纳、交流与合作的学****方法获取知识，培养学生的多种能力，使学生从“学会”转化成“会学”，成为学****的真正主人。
第三大块、说教学程序
第一步、设置情景，引入课题
以极具有说服力的帕斯卡桶裂实验设问，激发学生的学****兴趣
第二步、演示实验，提出问题，进行猜想
先演示实验，，再引导学生通过观察的现象分析其中的道理，符合由感性认识上升到理性认识的特点。经过实验的分析，学生已经知道液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部有压强，有助于接着提出问题：影响液体内部压强大小的因素有哪些？引导学生要结合生活中的经验常识和已有的知识进行合理的猜想，不能毫无依据乱猜。
第三步、设计并进行实验
学生猜想后，安排学生分组讨论实验方案，设计时要注意