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教师继续教育培训
心得体会〔5篇〕
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送到教师的爱，
尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，
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容易形成特别的性格，这就要求我们做
思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐
心帮助，用师爱的温情来融化他们心中
的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接
受教育。每一个学生都希望得到教师的
爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能
使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的
情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对
他的希望，集体对他的信任，从而收到
良好的教育效果；再次，教师要处处事
事严格要求自己，敢于正视自己，解剖
自己。但凡要求学生做到的，自己必须
先做到，给学生树立好的典范，但凡要
求学生不做的事，自己坚决不做，以免
给学生留下坏的印象，言传身教比单纯
说教有效百倍。
五、爱生应有九需要：
1、智慧2、尊重3、宽容4、惩罚艺术5、教育艺术6、批评艺术
7、发现8、鼓励9、微笑
10月7日，在初中聆听了市进修校
王教师对教师职业道德新规X的解读感
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慨万千，王教师着重在爱和教师行为的
方面进展了诠释，和教师们互动，在热
烈气氛中将培训圆满完毕。通过学习，
我谈谈我自己的拙见。
一、教师是一种普通而崇高的职业
人所共知，中华民族有尊师重教的
传统，常把教师比作父母，可见教师的
地位之高，多么的受人尊重。那么教师
为什么受人尊重呢？因为他是人类文
化、科学知识的传播者，又是伦理、道
德的传授人。教师之所以受人尊重，是
因为教师的职业是神圣的，担负着培养、
教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传
道、授业、解惑是教师的天职。试想，
把一个幼稚、天然的自然人，培养成有
知识、有文化、有纪律、有道德的社会
人，是何等的不容易！教师的职业确实
是伟大而又神圣的。我们每个受过良好
教育的人，都有一个共同的体会：培养
我们成长起来的那些教师，他们确实像
蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。
他们吃的是“草〞，挤出的是“奶〞，从精神、
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灵魂上培育了我们一代又一代青少年。
教师之所以受人尊重，还因为教师是经
师，又是人师。教师是人中楷模，教师
职业要求他们“学而不厌，诲人不倦〞，
不但教书，更重要的是育人，言行一致，
身体力行，事事处处做学生的典范和模
X。
然而教师并不是生活在与世隔绝的
孤岛上，而是置身于现实生活中，置身
于市场经济的环境下，如何不受市场经
济的负面影响，“一尘不染〞，敬业尽职，
做好教育人的工作，就不很容易了，再
说教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、
经济收入、名誉地位等种种人生琐事必
然会影响自己的情绪。留神情不好时，
很容易将内心的烦躁投射到学生身上，
有时在教育态度、教育方式、教育语言
上的过错，打碎了自己在学生心目中的
美好形象，使学生感到紧X、委屈、怨
恨，给学生造成负面影响，造成学生对
社会的不信任，甚至可以影响学生的一
生。做人有做人的准那么，干工作要求具
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备起码的专业素养和职业道德；如果说
对教师有什么特别的要求，我认为，比
“学高为师，德高为X〞更重要，还是对
自己所从事的职业的价值和意义的深刻
认识和坚决信念，这是21世纪教师素质
的最重要的方面。在个人和社会之间，
体制和人性之间，国情和人情之间，传
统和现代之间寻找一种X力，教师就会
用自己柔弱