文档介绍：重庆邮电大学移通学院本科专业培养方案2011级重庆邮电大学移通学院教务处编印2011年9月目录一、重庆邮电大学移通学院关于制订2011级本科培养方案的原则意见………1二、课程编码方案…………………………………………………………………10三、……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………36四、……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………64五、………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………92六、……………………………………………………………………………………………………………………106七、……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………134八、艺术传媒学院培养方案动画专业培养方案…………………………………………………………141重庆邮电大学移通学院2011级本科专业培养方案-1-重庆邮电大学移通学院关于制订2011级本科培养方案的原则意见各系及相关单位:培养方案是学校人才培养目标、定位和特色的集中体现,是学校进行教学组织、运行、管理、监控与评价的重要依据,也是师生完成整个教学环节的基本要求。培养方案要贯彻党的教育方针,以科学发展观为统领,遵循《中华人民共和国高等教育法》,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》文件为指导,树立新的教育理念,科学调整专业结构,积极开展教学内容、课程体系改革,做好培养方案,努力使学生成为既掌握所学专业基本知识和技能,熟练运用计算机,具有信息技术背景和较高英语水平,又有责任心和宽阔视野,具备较强的社会竞争力和创新精神的高素质人才。一、指导思想和人才培养定位培养方案的制订要立足社会主义现代化建设的全局,把握时代脉搏,体现时代特色,适应时代需要;要开拓视野,走向世界,吸收国外先进的教育思想;要有适度超前意识和长远战略眼光。培养方案的制订以立足信息通信相关行业,服务地方经济社会发展,发挥我院信息学科优势,培养具有“信息技术”特色的各类专业人才作为我院人才培养的指导思想;在教学管理与建设中贯彻“适应需求、优化结构、深化改革、提高质量”的工作方针,努力培养具有工程技术背景,国际化的应用型、综合型的高素质人才。二、制订原则培养方案制定过程中,根据人才培养需求优化人才培养方案,创新人才培养模式,构建适应人才需求的人才培养规格和课程教学体系,形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的与国际接轨的人才培养方案。,确立专业定位与特色,实现以学生为本和因材施教目标。按照“系统规划、分类设计、强化基础、突出特色”的原则,研究专业人才培养目标、定位与特色,强化学生专业素质的培养,突出学生信息技术、工程应用和实践创新能力的提升,构建各专业综合知识结构完整的人才培养方案,实现人才培养模式多元化,努力培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”,适应国际竞争和社会需求的应用型人才。,注重文理渗透理工结合,体现本科教育的基础性和可发展性。努力探索人才培养新举措,深入推进人才培养模式改革,实现多元化人才培养新格局,大力实施“育重庆邮电大学移通学院2011级本科专业培养方案-2-人为本,全面发展”的人才培养战略,拓宽基础学科的范围和基础教学的内涵,体现学科交叉,文理交融,理工结合。加强公共数学、大学物理、信息技术教育教学改革,切实加强文科学生的理科背景知识以及工科学生理科基础知识和理科学生的工程应用知识的支撑作用。深化教学改革,强化各专业人才信息技术知识、技能和素养,优化课程设置,构建各专业人才系统的信息技术知识结构。将计算机和外语应用能力的要求贯穿于人才培养的