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初中科学（生物部分）知识点——详细汇总
专题一、生命系统的结构层次
一、生物与非生物
1、生物：有生命的物体
2、生物的基本特征：A、新陈代谢：包括需要营养、进行呼吸及排出体内废物；
B、生长：由小变大由简单到复杂逐2）放大镜固定，移动物体
2、显微镜的结构与用法
（1）结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器等（如图）
1）粗调节器(粗螺旋)：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速与较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜与标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。
2）细调节器(细螺旋)：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次与不同深度的结构。
3）反光镜：装在镜座上面，可向任意方向转动，它有平、凹两面，其作用是将光源光线反射到聚光器上，再经通光孔照明标本，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用
4）显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，如物镜为10×，目镜为10×，其放大倍数就为10×10=100。
图象观察：例：“上“就是把“上”转180度(或先上下对称，把得到的图象左右对称，所得图像就是观察到的图象)，如“P”在显微镜观察到的是“d”（上下对称得b，b再左右对称，得d）
（2）使用方法：低倍镜的使用方法
1）取镜与放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜，便于坐着操作。
2）对光：用拇指与中指移动旋转器(切忌手持物镜移动)，使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。
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3）放置玻片标本：取一玻片标本放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器弹簧夹夹住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔的正中。
4）调节焦距：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距标本片约5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。一定要从右侧看着镜台上升，以免上升过多，造成镜头或标本片的损坏。然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使镜台缓慢下降，直到视野中出现清晰的物象为止。
○如果物象不在视野中心，可调节推片器将其调到中心(注意移动玻片的方向与视野物象移动的方向是相反的)。○如果视野内的亮度不合适，可通过升降集光器的位置或开闭光圈的大小来调节。
○如果在调节焦距时，镜台下降已超过工作距离(>)而未见到物象，说明此次操作失败，则应重新操作，切不可心急而盲目地上升镜台。
3、临时装片的制作方法
（1）用洁净的纱布清洁载玻片与盖玻片
（2）在载玻片的中央滴一滴清水（动物细胞滴生理盐水（%），防止细胞吸水胀破）
（3）将观察的生物标本浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平
（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下面出现气泡。
（5）如需要染色，则在盖玻片的一侧滴加染色液，另一侧用吸水纸吸水，使染色液浸润标本的全部。
（6）观察血细胞血膜的制作过程
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专题二、生物与环境
1、生物的分类
（1）分类的意义：地球上的生物约有几百万种，它们具有多种多样的形态结构、生理功能与生活习性。为了更好地认识它们，必须对它们依据一定的特征逐级分类。
（2）分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种。种是分类的基本单位
（3）分类的依据：依据生物在形态结构上的特征
2、种群、群落与植被
1）种群：在一定地域内同种生物个体的总与。同一种群内的生物个体，虽然年龄、性别、形态及品种上的差异，但它们都属于同一物种。一定区域内的生物有多个种群。同种生物个体相互作用所构成的种群，具有个体所没有的特征与功能，如种群密度、出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等
2）群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总与（森林群落、池塘群落）
3）植被：生活在一定自然区域内所有植物的总与称为植被群落。覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
3、生物与环境
（1）环境影响生物生存因素：非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）1）阳光对植物的生理与分布起着决定作用；2）温度是影响生物生存的重要因素；3）水是影响生物生存的重要因素；4)空气、土壤、温度、气候也不同程